文档介绍：幼稚园中班区域自制玩教具：果汁机
玩具名称：饮料机　　
适用游戏：肯德基小吃店　　
适用年纪段：中、大班　　
制作材料：瓦楞纸箱即时贴橡皮筋图片　　
制作关键点：将纸箱下方挖空，把手纸芯用橡皮筋系紧从纸盒内穿到纸盒顶部，作为打饮料喷口，用即时贴装饰盒身。贴上多种饮料标志。　　　　
设计思绪：在某一次肯德基游戏中，我看见店主聪聪在客人想来买可乐时候，她在旁边墙上做了个打可乐姿势，嘴里还咕噜咕噜模拟着打可乐声音。假如能给幼儿制作一个饮料机，那这么不是更能提升幼儿主动性和趣味性了吗，更能表现游戏和现实生活是紧密联络在一起，孩子在游戏过程中也能体会到更多愉快。　　
使用说明：在游戏过程中，依据用户需要，再依据饮料机上图标，按下按钮，拿住喷口将用户喜爱饮料打入杯中。　　　
玩具特色：利用废旧纸盒，取材方便，废物利用，节省能源。在制作过程中直接用即时贴贴在纸盒上装饰，不需要复杂工艺，制作过程简单，快速。玩具也比较形象、便操作，适合中、大班孩子在角色游戏中使用。　　　　
作品照片：
废物利用之——《产品包装》
设计意图：
在现在竞争十分猛烈社会当中，厂家们为了让自己产品能占领市场，不仅在质量上、价格上是煞费苦心，对产品包装也是动足了脑筋，俗话说得好： “佛要金装,人要衣装。”不管走到哪儿，购置一件什么样商品，它全部有属于自己服装，然而，消费者在使用完商品以后，它那漂亮包装又得到了什么样命运呢？扔掉？撕毁？燃烧？再利用？为了让家长和幼儿对产品包装有一个新认识，让她们明白产品包装不仅能够美化产品，还能够充足利用这些包装，进行废物利用，节省材料，保护环境，特设计了此课题。
活动一：您知道吗
活动目标：经过问卷调查，掌握家长对产品外包装了解程度，从而有针对性开展下一步活动。
活动形式：向家长发放问卷调查表。
活动对象：幼儿家长
问卷调查
1、您知道什么是产品外包装吗？请举例。
2、您知道产品外包装是由哪些材料制成吗？请举例。
3、您在购置一件商品后，是怎样处理包装袋或包装盒？
4、您认为有必需将产品包装留下来吗？为何？
5、您家里有利用废旧包装制做物品吗？请举例？
填写说明：请将您答案如实填写在问题下空白处，谢谢您配合。
调查结果：此次调查卷共发放65份，回收64份，有效64份。
经过调查得悉，家长对产品包装有一定认识，也知道包装材料有很多个，如：塑料、铁、纸、泡沫……
在购置商品后，扔掉有50位家长，烧掉有7位家长，卖废品有8位家长；
认为有必需留下包装有19位家长，没必需有46位家长；
家中有利用废旧包装制作物品有9位，没有有56位家长。
从调查结果来看，大多数家庭对产品包装采取态度是扔掉，这就浪费了很多能够再利用资源；烧掉态度也不可取，因为在燃烧过程中，有材料会释放出有毒气体，一样会造成污染。所以，继续进行这一课题研究是十分必需。
活动二：漂亮包装
活动目标：
1、在游戏中轻松愉快认识多种不一样材料产品包装。
2、能将相同材料包装进行归类。
3、学习词汇“产品包装”。
活动对象：幼儿
活动准备：多种不一样包装材料食品若干、木偶小老鼠
活动过程：
引发幼儿爱好
老师：今天，我们班来了一位小客人，你们看，它来了（一位老师手拿木偶小老鼠躲在幕后）。
小老鼠：儿童，你们好，我是森林里灵巧鼠，今天我很快乐能来你们幼稚园和儿童一起玩，特地带来了部分好吃东西和你们一起分享，来吧，一起来吃吧！
（过程实录：最近电视中播放动画片《十二生肖》很受大家欢迎，尤其是那只调皮可爱小老鼠十分可爱，所以在此活动中出现时候，孩子们特快乐，再加上还有吃东西，快乐劲别提了。）
幼儿品尝食物
幼儿自由品尝食品，在品尝过程中相互交流食品味道、形状等等。当品尝完了以后问：“儿童，现在我们把这些空盒子，空袋子怎么办呢？”（扔到垃圾桶）
小老鼠：“不行，不行，不能扔，你们太浪费了。”
师：“小老鼠，你为何说不能扔呢？”
小老鼠：“你们看，这些东西多好看呀，工厂里工人花了多少时间、花了多少材料才做出来，你们怎么就把她扔了呢？”
（实录：孩子们在平时全部是吃完东西就把包装扔进垃圾桶，认为是很自然事，而且是做得很正确一件事，当小老鼠提出反对意见时候，认为很奇怪，很惊讶，注意力就集中了，为下面活动打好了基础）
师：“儿童，小老鼠呀说我们不应该扔掉这些东西，那么，我们就来看看这些东西是用什么材料做出来，好吗？”
找找不一样材料包装
找找纸做包装
（拿一只饼干盒子）师：儿童，你们看，这只盒子是用什么做出来？（纸做）再找一找，还有哪些也是用纸做出来？我们把它们放在一起。
找找铁做包装
（拿一只铁制蛋糕盒）师：儿童，这是一只蛋糕盒子，它是纸做吗？