文档介绍：法律概述法律规范及责任
法律概述法律规范及责任法律概述法律规范及责任 案例 德化某小学经教育局审批，组织该校学生到外地“春游”，在返回途中停车休息时，学生张某横穿公路，发生交通事故，张某受伤。事故发生后，张某到医院治疗，。该案经交警大队处理，认定张某横穿公路是造成事故的主要原因，应负该事故的主要责任。
请问：该案例涉及哪些主体、客体及行为？你认为哪些主体应该承担责任？
案例
德化某小学经教育局审批，组织该校学生到外地“春游”，在返回途中停车休息时，学生张某横穿公路，发生交通事故，张某受伤。事故发生后，张某到医院治疗，。该案经交警大队处理，认定张某横穿公路是造成事故的主要原因，应负该事故的主要责任。
请问：该案例涉及哪些主体、客体及行为？你认为哪些主体应该承担责任？
第四节 学习和研究教育法学的意义与方法
意义：
一、有利于加强我国教育法制建设
二、有利于繁荣和发展法学和教育学学科
三、有利于增强教育法律素质和法律意识
1，了解教育法律的基本原理和基本知识
2，积累基本的教育法的案例
3，对自己选题或者专业发展有促进作用
学习和研究教育法学的基本方法
（一）文献阅读法：比如 中国近十年教育法学进展综述
（二）调查研究法：当前教师(或学生)法律意识现状与对策分析
（三）比较研究法：横向比较:中美学生伤害事故处理比较研究;纵向比较:我国改革开放前后教育法发展的比较研究
（四）系统思考法：教育立法科学性的系统思考
（五）案例分析法：对孟母学堂的案例分析;对梁丽案的分析;有时候一个案例会带动法律的转变.
其他：语义法 推理法等
第五节 当前教育法学研究的主要问题或者课题
(一)对教育法的基本原理和一般规律的研究
研究内容包括：教育法的本质、特征、形式和作用；教育法的产生、发展的规律；教育法律关系的特征、性质和内容；教育法律规范的逻辑结构、类别；教育法的制定和实施的一般原理等。这些问题构成教育法学基础理论的主要内容。
(二)对教育法基本问题的研究
研究内容主要是：教育法的基本原则；教育权，包括国家教育权、学校教育权、社会教育权、家长教育权；受教育权，包括学习权、发展权和选择权；现代教育行政的法律形式；各教育关系主体(主要是学校、教师、学生)的法律地位及其权利义务；教育活动中的法律关系；教育投入的法律保障等。
(三)对教育法运行问题的研究
主要是从实践角度研究教育法制定后如何实施、怎样保证实施，研究教育法律意识的培养过程和教育法律关系主体权利义务的实现过程。研究内容包括教育法知识的普及、教育法的遵守、教育行政执法、教育司法以及教育法制监督等实施教育法的活动，探讨建立教育法律秩序、实现依法治教、促进教育法制建设问题。
(四) 对本国现行教育法的研究
一国现行的教育法，集中体现了该国统治阶级在教育方面的意志，规定了教育活动的法律原则及各教育法律关系主体在教育活动中的权利义务，是教育法学研究的重点。包括从总体上研究现行教育法，探讨现行教育法体系问题；从内容上研究现行教育法，诠释或注释现行教育法文件；从形式上研究现行教育法，探讨改进立法技术，促进教育法文件的规范化、统一化，等等。
(五)对外国教育法的研究
对外国教育法的研究，主要是对世界各国现行教育法的研究。如对日本教育法、德国教育法、韩国教育法的研究等。即包括对单项教育法的研究，也包括对一国教育法体系的研究。这方面的研究，对于了解外国的教育法律制度及其发展趋势，借鉴有益的经验为我所用，是不可缺少的。同时，它也是对教育法进行比较研究的基础。