文档介绍：规范汉字书写教育特色学校建设总结
写字教育对提升学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功效，对学生意志磨练、情操陶冶，良好习惯形成，意志培养、想象力、发明力开发全部会产生潜移默化作用。基于此，我们南通市启秀中学，深入落实落实《中国国家通用语言文字法》，根据《国家中长久教育改革和发展计划纲要（-）》“重视教育内涵发展，激励学校办出特色、办出水平”要求，引导和激励我校学生养成良好写字习惯，提升我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力。现将我校规范汉字书写工作自评自查情况汇报以下：
一、端正思想，加强规范汉字书写工作组织管理
多年来，我校把推行规范汉字工作纳入学校工作管理常规，加强语言文字规范化管理，主动开展语言文字规范化活动。组织师生认真学习《中国国家通用语言文字法》内容及上级相关语言文字工作文件精神，专题研究部署工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有些人抓，事事有些人管良好局面，增强了全校教职员搞好语言文字工作责任心和紧迫感，为推进全校语言文字工作开展奠定了良好基础。
1、健全机构，责任明确。
健全组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展前提。我校成立由校长任组长语言文字规范化工作领导机构，具体落实计划布署各项工作方法，定时对各项工作落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标顺利实现。教务处、班主任、
备课组对规范汉字书写课堂和教学质量负责；学生四处、团委对规范汉字书写活动负责。切实做到有计划，分步骤，重落实，勤总结，再提升。班主任、团、校广播站、校园网等齐抓共管，形成协力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作立体化管理网络，规范有序推进语言文字规范进程。
2、精心安排，确保方法落实。
根据国家要求和省市语委部署，我校高度重视规范汉字书写教育工作，领导小组数次召开了专题会议，研究布署学校各个阶段此项工作任务及整改方法，每年全部依据学校工作实际制订《规范汉字书写教育工作计划》，将规范汉字书写要求列入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基础功训练，渗透到平时教育教学实践活动中，让课堂彰显规范书写魅力。
二、培训师资，为大面积提升书写能力搭建平台
培养造就一批能胜任书法教育任务老师队伍，提升她们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施中学书法教学确保。
1、规范汉字书写水平作为评价老师关键依据。
全体老师均能以规范、端正、整齐地书写为学生做表率；语文老师能够适应规范汉字书写水平要求。我们还把这个条件作为评定教学质量、评选优异老师、评聘老师职务一个关键依据。
2、发挥书法教育基础作用
我校重视将用字规范化作为提升素质教育质量一个方面，建立健全相关制度，如每十二个月级配置一位专职老师上写字课，各科老师教课时必需使用规范汉字，要讨老师板书、批改作业、及书写评语时用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、二简字，尤其不能出现错别字。为愈加好强化落实此项要求，学校加大了监督检验力度，经过定时不定时检验，引发了全体老师高度重视。
3、以基础功比赛促规范书写汉字发展
我校每十二个月全部进行老师基础功大赛，而规范汉字书写是必比第一个项目，经过比赛方法，提升老师们规范书写汉字意识，激发写字能手荣誉感和进取心，扩大社会影响。竞争机制引入，有效开创了人人写规范字、争当汉字规范书写排头兵良好局面，极大地提升了广大