文档介绍：月是故乡明教案
月是故乡明”出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，原句是“露从今夜白，月是故乡明。”该句子表达了诗人对兄弟的思念之情。下面是XX为大家整理的，供大家参考。
《月是故乡明》优秀教案
 
教学目标
，掌握本课重点词语。 ，学****借景抒情的写作手法。 ，初步感知散文的特点。 〔教学重难点〕 理清文章脉络，学****作者的借景抒情的表现手法，感受作者的思乡之情。
〔教学课时〕1课时
第一课时 教学过程
一、导入引思 ，是非常熟悉和平常的。然而，一位笃实敦厚的长者却赋予了它深情。他就是国学大师季羡林。今天，我们将通过《月是故乡明》这篇文章来解读他的“明月”情结。 ，看到这个标题你能想到什么?(预设：有可能想到出处，杜甫的《月夜忆舍弟》:“露从今夜白，月是故乡明”;想到文章主旨是“思念家乡”;想到李白的'《静夜思》。) 。 季羡林，1911年8月生于山东清平。当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专家。他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。曾任北京大学副校长、北京大学南亚研究所所长等。1930考入清华大学西洋文学系。1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学东语系教授、系主任。曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名的史诗《罗摩衍那》。此外，他还创作许多散文作品，已结集的有《天竺心影》《朗润园随笔》《季羡林散文选集》等。
二、整体感知，把握内容 ，圈出生字、新词，借助工具书或联系上下文理解。 (1)生字过关，指名读，齐读。(课件出示“我会认”中的16个生字) (2)理解新词。 顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面。 乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。 相映成趣：指相互衬托着,显得很有趣味。 离乡背井：指离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。 平沙无垠：沙子无边无际。 ，根据课文内容划分层次，并说说每个部分的主要内容。 第一部分(第1自然段)：开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情; 第二部分(第2~4自然段)：对故乡与童年生活的回忆; 第三部分(第5~6自然段)：离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念; 第四部分(第7自然段)：照应前文，将思乡情感推向高潮。
三、质疑难点，感悟深情 ，边读边画出自己不懂的地方或是自己喜欢的句子。 ，教师梳理指导之后解决。 。(第1自然段) (1)指名读第1自然段，说说你对这段话的理解。(第1自然段对“月是故乡明”这句思乡名句做了简单阐释。“月是故乡明”是依据流传很广用以表达故园之思的诗句，本文第一段，实际上就是对这句诗的解释。) 。(第2~4自然段) (1)作者的家乡没有山，为什么还写山呢? (进行过渡，文章第2自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬，所以下面提到了山，还写到了水。) 作者明明是写家乡的月亮，为什么写那些童年趣事呢，是不是多余?(这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都