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公司副总经理党的群众路线教育实践活动对照检查材料.doc

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公司副总经理党的群众路线教育实践活动对照检查材料.doc

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公司副总经理党的群众路线教育实践活动对照检查材料.doc

文档介绍

文档介绍:公司副总经理党的群众路线教育实践活动对照检查材料
我于2011年12月起任**公司副总经理,分管文化中心、业务部和项目策划部等工作。任现职以来,我坚持严格自律,遵守廉洁从业有关规定,紧紧围绕中心工作,认真抓好分管工作,勤勉敬业,为企业转型发展而不懈努力!
根据党中央、省市委和上级党委的部署,在第二督导组的指导下,按照公司党委安排,我自觉投身到深入开展党的群众路线教育实践活动中。通过认真学习,思想认识不断提高,受益匪浅。近来,我联系自己思想和工作实际,认真进行对照、查摆,感到十分惭愧。自己仅凭着工作激情,虽用心为公司的改革做实事,尽力为企业的发展作贡献,取得一定成效。但对照上级的期待和员工的希望,尚存明显差距。通过查摆,我找到了自身存在的问题和不足,并进行了深刻反省和认真剖析。报告如下:
一、遵守党的政治纪律情况
(一)贯彻落实情况
作为一名党员领导干部,我始终牢记入党誓词的庄严承诺,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,不发表与党员身份不符的言论,不做违反党的政治纪律的事,能够在思想上和行动上与党中央保持高度一致。
(二)存在差距和不足
工作中存在对党的方针政策宣传力度不够、落实尚欠及时的情况。
二、贯彻落实中央八项规定及省、市实施办法情况
(一)贯彻落实情况
我认真学习、领会,严格自律,自觉坚决贯彻落实中央八项规定和上级有关文件精神。通过切实转变工作作风,着力提高工作效率和成效。自己在住房、办公用房方面不存在违规情况,严格“三公”经费开支,未配备秘书,无利用公款的人情消费。
(二)存在差距和不足
作为市场竞争企业,基于业务开发与客户关系维护的现实需要,存在必要的职务消费,总额也严格控制在年度预算范围内,但由于自己廉洁自律不严,有超标准接待的问题。此外,作为基层单位,为答谢客户对公司发展的关心支持,也存在一些迎来送往的人情现象。
(三)有关情况说明
1、公务用车方面:无配备公务用车和专职司机。
2、住房:本人居住商品房,未拥有福利房和超标或超套数的政策性住房。
3、办公用房:办公用房面积约24平方米,沿用公司既有惯例和现有物业平面布局安排,只是进行了适用性功能调整,突出简洁和经济特点。
4、人情消费:个人性质的消费或宴请均是自己掏钱买单,也未到公司报销相关费用,无人情消费现象。
5、职务消费:坚持按照“工作需要、礼节为主,节俭简单”的原则开支,不奢侈,不排场。报销标准严格执行市国资委和股东单位的各项规定和开支标准,预算内消费,争取节省。
6、“三公”经费开支:严格执行有关法律法规的规定,严格遵守并按照上级的各项规定和标准开支,发挥预算的刚性约束作用,未超预算消费。
7、配备秘书:未配备专职秘书。
三、“四风”方面存在的突出问题
教育实践活动开展以来,通过调研、访谈、问卷调查和自己找、同事帮等形式,我认真查摆,下面将存在的问题逐一剖析:
(一)形式主义问题
1、会风方面不够实效。把邀请领导出席作为头等大事,把布置当落实,把开会当执行,匆忙召开会议、下发文件、鼓动铺开,重形式、轻实效;
2、文风方面不够实际,求全、求大、求系统,领会上级指示精神不足,结合单位、结合实际内容不多;
3、抓工作不够扎实。片面追求效率,满足于开会布置了,领导强调了,要求也提了,但该项工作是否按时高标准、高质量地完成则跟进不够。
(二)官僚主义问题
1、存在主观主义苗头。对管理中存在的一些老问题未能深入调查研究,对难点问题分析和考虑不够周全,致使在个别问题的处理上求稳妥而不够彻底;
2、群众观念淡化。从基层走上领导岗位后,随着工作性质和职责的变化,联系(本文来自学习天下网够广泛,特别是对基层一线员工关注不够,谈工作较多,关心思想和生活较少;
3、明哲保身想法抬头。在有些事务的处理上,碍于情面未敢直言;对工作重贯彻轻落实、管理缺失不到位等问题的批评、帮助做得不够。
(三)享乐主义问题
在享乐主义方面,开拓进取的斗志有些松懈,苦干实干的拼命劲头在消减。用人导向不够科学,没能很好激励员工干事创业,存在追求安稳的现象。
(四)奢靡之风问题
1、条件好了,有时因业务开拓或客户关系维护的需要,也会注重排场、搞变通,超规格、超标准接待,导致餐桌上的浪费触目惊心。
2、把人情往来看成是推进工作的有效要手段,错误地认为只有把管事的人接待好,就能在激烈的人力资源服务行业竞争中夺得先机。
四、产生问题的原因分析
通过本项活动,我对群众反映和本人对照、查摆出的上述问题、情况如芒在背,这段时间以来,我从内心深处认真剖析了问题产生原因,抓住症结,按照提出的要求和做法,迅速、彻底地
“洗洗澡、治治病”,分析如下:
1、政治理论学习仍不够深入,理想信念亟需增强。未将政治理论学习放在显著位置,在学习上存在着一

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