收入分配.ppt

文档介绍：复习提问：
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按劳分配为主体
多种分配方式并存
教学目标
1、知识目标
识记按劳分配和按生产要素分配的含义，理解按劳分配的原因和意义，按生产要素分配的意义。
2、能力目标
培养学生全面看问题的能力；提高综合分析能力。
3、情感、态度、价值观目标
学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
自主探究：（一）我国的分配制度
2、为什么我国当前要实行这一分配制度
提示：
（1）分配由什么决定？ （根本原因）
（2）生产关系中分配方式由什么决定？
(直接原因)
1、当前我国个人收入的分配制度是什么
按劳分配为主体、多种分配方式并存
（3）是发展社会主义市场经济的客观要求
原
意义
②分配尺度：
③分配对象：
④分配标准：
公有制经济
向社会提供的劳动（包括数量和质量）
个人消费品
多劳多得、少劳少得
1、按劳分配的基本内容和要求：（含义）
①实行范围：
2、按劳分配的地位：
（二）按劳分配为主体
自主探究
主体
（1）国家机关、公有制事业单位、公有制企业、公有制控股的股份制企业的职工的工资、奖金、津贴。
（2）农民耕种集体土地的所得,集体企业职工的工资、奖金、津贴。
按劳分配是公有制基础上的劳动所得
注意：福利收入和社会保障收入不是按劳
分配所得
二：平均分配
一：按需分配
不论工作态度、工作成绩、贡献大小、效率高低、干多干少干好干坏等等，实行大平均
思考： 我们现阶段能否实行按需分配或平均分配的分配方式? 为什么?
合作探究
根据社会成员需求，对社会产品进行分配，即需要什么就分配什么
生产力
劳动的性质和特点
生产资料公有制
生产力发展水平
劳动的性质和特点
前提
物质基础
直接原因
3、实行按劳分配的原因
归纳：
海尔的薪酬管理制度，充分调动了广大员工的积极性和创造性，对于挖掘员工潜能，确保企业高速、稳定、健康发展起到了至关重要的作用。
“今天工作不努力，明天努力找工作”的危机感深入海尔员工的心中。“学习技术，提高素质，争当先进”在海尔蔚然成风。

①有利于调动劳动者的积极性和创造性
②有利于激发劳动者努力学习科学技术，提高技能
③有利于促进社会生产的发展
④实行按劳分配是对几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
1、按个体劳动者的劳动成果分配
2、按生产要素分配
（三）多种分配方式并存
个体经济基础上的劳动所得
（1）包括的要素：
（2）意义
劳动、资本、土地、
技术、管理等
自主探究