文档介绍：高中生应养成的十大学习习惯
高中学习是一个系统的过程,它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预等等都是必不可少的环节，不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,高中生应当尽早养成良好的学习习惯,按部就班地跟着课程进度学习.
1、认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预的针对性,，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点)；对重点问题和自己不理解的问题,用笔划或记入预。
2、专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握"，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，，所以,注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意,只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上,心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味".
3、及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学后的两三天,遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识，应及时复忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习,方为及时。，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新"主要指的是知识达到了系统化的水平,，知识的系统化,是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精,从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程