文档介绍：1 《平移和旋转》说课稿一、说教材。《平移和旋转》是人教版小学数学二年级下册的教学内容。分属于空间与图形领域。从数学的意义上讲, 平移和旋转是两种基本的图形变换。物体或图形在直线方向上移动,而本身没有发生方向上的改变, 就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动,就可以近似的看做是旋转现象。教材在介绍这两种现象时, 注意结合学生的生活经验, 使学生初步感知平移和旋转, 体会它们的不同特点。此外, 教材还通过在方格纸上将图形进行平移, 使学生掌握图形的平移,并画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。 2 、学情分析: 二年级学生已经会辨认锐角、钝角,建立了有关几何图形概念了, 在生活中见到很多平移和旋转的运动现象, 在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识,但受生活经验的限制, 对于好多现象的判断还有些模糊, 更无法想象, 不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。 2. 教学目标: 1. 通过生活事例,使学生初步感知物体的平移和旋转的运动特点。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际, 初步感知平移和旋转现象,发展空间观念。 2. 通过动手操作, 让学生能正确地判断方格纸上图形平移的方向和距离, 会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后 2 的图形。 3. 初步渗透变换的数学思想方法。 3. 教学重点: 认识平移与旋转的运动现象, 学****判断平移后的距离, 并在方格纸上画出平移后的图形。 4. 教学难点: 学生根据要求在方格纸上画出平移后的图形。二、说教法、学法。三、说教学程序: 整个教学流程安排 5 个环节。环节一: 创设情境、引入课题。 1. 出现游乐场情景:(摩天轮、青蛙跳、旋转木马; 滑滑梯、缆车、豪华波浪、速滑) 引导观察各种游乐项目是怎样运动变化的。 2 .师: 游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗?(不同) 他们分别是怎么运动的, 你能用手势来比划比划吗? 3 .你能根据它们的运动方式把它们分类吗?先在小组里商量商量, 再动手分类。 4 .组织学生交流分类方法,并说明你为什么要这样分?引导学生用自己的语言表述两种运动形式。 5 .师揭示课题。像上面这四种(点击课件出示: 青蛙跳、滑滑梯、缆车、速滑), 这些物体都是沿着直线运动的, 我们把这样的运动方式称为平移(板书:平移)。而向这些(点击课件出示: 出摩天轮、旋转木马、豪华波浪) 这些物体都绕着一个固定的点或一个轴转动, 这样的运动方式我们就称做旋转( 板书: 旋转)。今天我们就一起来学****平移和旋转”。(齐读课题) 环节二:生活中的平移和旋转。 3 1 .判断下面哪些物体运动是平移,哪些是旋转?(找书上的练****2 .让学生举出在生活中,你还见过哪些物体的运动是平移或者是旋转?(学生交流) 3. 亲身体验一下平移: 全体起立,我们一起来,向左平移 2 步,向右平移 2 步。 4 .让学生用桌上的物体做平移运动。 5. 如果要把平移的现象表现在纸上,我们又该怎么做呢? 直接过渡到第三环节的教学。环节三:理解平移的方向和距离。 1. 课件出示小兔搬新家的情境。先把小房子向右平移 7格。引导学生观察房子是朝什么方向平移,平移了几格? 2 .让学生思考后,交流想法。学生可能会出现以下三种答案:( 1) 向右平移了 3 格,( 2 )向右平移了