幼儿园教育活动评价与反思.ppt

文档介绍：幼儿园教育活动的评价与反思
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幼
儿
园
一
日
活
动
生活活动
教学活动
游戏活动
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幼儿园教学活动的评价与反思
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集体教学活动
活动
主题
活动
准备
活动
过程
活动
目标
教师
幼儿
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幼儿会喜欢吗？感兴趣吗？
有什么样的教育价值？幼儿可获得哪些经验？
可行性如何？
是不是适合集体教学？
活动主题
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《自己会穿衣》
《小剪刀、大安全》
《动物可爱也要防》
《礼貌小天使》
《剥花生核桃》
《地震来了》
《不给陌生人开门》
思考：下列哪些内容适合集体教学？
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目标的可行性
符合大纲的要求，切合幼儿实际，具有挑战性，如《勇敢跳跳跳》
目标的完整性
目标的可操作性
目标的重点突出（突出领域特点）
活动目标
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活动目标
1、通过摸、看、操作筷子，了解筷子的用途、种类、特点。
2、让幼儿知道筷子起源于中国。
3、拓展幼儿思维，用筷子创造性地摆出各种图形。
4、教会幼儿正确使用筷子，尝试用筷子夹一些小物品：花生、豆子等。
中班社会活动：有趣的筷子
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活动目标：
1、理解诗歌中妈妈的爱，尝试运用诗歌的语言句式仿编生活中妈妈对自己的爱。
2、在寻找与表述“藏起的爱”的过程中，感受亲子之间温馨的爱。
《妈妈的爱》
整合了哪些领域?
重点是哪个领域?
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案例1：小班社会活动—小鸟哭了
活动目标
初步培养幼儿热爱大自然、保护花草树木的意识
发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识
发展幼儿的口语表达能力
案例2：“手印螃蟹”
活动目标
体验用手掌印画螃蟹贝壳，尝试运用色笔添画来表现螃蟹的不同动态
乐意介绍自己的作品，能独立创编出有趣的故事情节
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