文档介绍：服装立体裁剪设计课程教学大 纲
《服装立裁造型设计》课程教学大纲
、课程基本信息
课程名 称
服装立裁造型设计
总学时 数
64
讲
课
24
实 验
36
周
学
时
16
示范讲解
2
4
学分
4
实验习题
3
6
作业小结
4
开课单 位
服装学院
适用专 业
服装与服饰设计
先修课 程
《服装设计》、《服装结构设计》
课程性 质
必修课
课程 类型
专业必修课
选用教 材
《服装立体裁剪》.纪婧编•辽宁科学技术出
版社，
主要教 学
《创意立裁》.
参考书
《时装设计兀素一一立体裁剪》.安妮特•费 舍尔【英】.
《服装立体裁剪》.
本课程 地位
（作用）
和任务
本课程地位：《服装立裁造型设计》是服 装与服饰设计专业核心课程之一。该课程米 用立体造型的手段，在人体或人体模型架上， 直接进行服装二维立体设计，解决平面结构 设计难以解决的不对称、多皱褶的复杂造型， 从而把设计艺术转化为实用服装，是集服装 设计、面料使用、裁剪制作和审美、技术、 应用于一体的综合学习领域课程，直接培养 学生的立体结构设计能力和样板获取能力。 依据企业生产实际制板人员应用立体裁剪技 术制作服装样板时所需要的岗位能力要求， 教会学生熟练应用立体裁剪技术圆满完成制 作样板的工作任务，具备相应的冈位任职能 力。
本课程任务：为实现专业人才培养目标， 根据职业岗位群任职要求，将服装典型种类
的生产过程所需的知识能力序化为课程的学 习内容，重构了基于岗位能力系统化的专业 核心课程体系，在整个课程体系中，《服装 立裁造型设计》课程处在中间环节，起到承 上启下的作用。本课程的知识能力在企业生 产过程中涉及的岗位工序、技能点较多，创 新开发面宽，能够较全面的培养学生具备企 业需求的专业能力、社会能力和方法能力， 是实现专业人才培养目标不可缺少的课程之
。
二、教学内容及基本要求
（一）教学基本要求
1、目的
通过本课程教学，使学生掌握服装立裁造型 设计的基础理论知识，操作方法和技巧，并利用 项目化教学，将课程的知识点、能力要求体现在 项目化教学过程中，通过本课程的学习，使学生 能利用服装立裁造型设计来体现设计意图；用立 体裁剪与平面裁剪相结合，使服装结构造型设计 更准确；用立体裁剪制作高级礼服。培养学生具 有勤奋刻苦、独立解决问题的良好素养，为提高 学生服装职业能力奠定基础。
2、要求
坚持育人为本、德育为先的原则，培养具有 良好的职业道德和敬业精神，具有较强的职业行 动能力；坚持以就业导向、能力本位，以学生为 主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和 教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业 性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢 贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、 教学贴近生产。培养具备服装产品设计能力、服 装板型设计能力、服装工艺设计能力，能够适应 服装行业需要的生产、建设、管理的应用型高级 专门人才。
、重点及难点
重点：服装设计理念与人体结构的合理结 合；服装与人体空间关系的科学处理。
难点：能依据形式美法则、面料性能及流行 趋势进行各类成衣构思与设计；能根据客户要求 对各类成衣进行立裁设计。
（二）教学基本内容概况（共 64学时）
第一章 服装立体塑形技法（8学时） 服装立体塑形技法（4学时） 布置作业并辅导课题设计（4学时） 第二章立裁衣身褶饰制作（4学时）
第一节抽褶衣身（）
第二节 垂褶衣身（）
第三节 分割线与抽褶衣身（） 布置作业并辅导课题设计（） 第三章 衣领的立体造型设计（4学时）
第一节立领（）
第二节翻折领（）
第三节变化领款（） 布置作业并辅导课题设计（） 第四章 衣袖的立体造型设计（4学时）
第一节圆装袖（）
第二节连袖与插肩袖（）
第三节变化袖款（）
布置作业并辅导课题设计（） 第五章服装整体立体设计（44学时）
第一节上衣立体造型设计（2学时）
布置作业并辅导课题设计（6学时）
第二节裙装的立体造型设计（6学时） 布置作业并辅导课题设计（10学时）
第三节整体裙装整体立体造型设计（ 时）
布置作业并辅导课题设计（ 时）
三、教学安排及方式
（一）学时安排
本课程总学时 竝学时，理论授课24 学 时，实验习题课36学时，作业小结 J学时。
（二）课程进度
参见以下课程进度