文档介绍：《我是环保小卫士》教学设计
活动目标
通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备
教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程
第一课时
一、 导入
教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了 人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿 色使者” O
二、 “绿色使者”事迹回放
教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊 敬的“绿色使者”。
播放或阅读故事《绿色使者》。
3•讨论：他们为什么被称为“绿色使者绿色使者”的意思。
学生结合自己査找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或 事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”
教师播放课前采访某位“绿色使者”的录音，或讲述他的故事。
教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和 先进事迹在小组里进行交流。
教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的 生活将充满希望！
四、 人人争做“绿色使者”
1・教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？
学生交流。（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不 懈进行环保事业的行为等方面来谈）
五、 拓展活动
学生査找以环境为主题的纪念日。
第二课时
一、导入
教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手, 创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传 卡。
二、环保宣传卡
出示多张环保宣传样卡。
引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。
分组制作宣传卡。
（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。
（2）教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。
（3）教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文
字、形状等方面给学生以具体指导。
（4）学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家
珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。
学生展示作品，师生共同评议。
5 •讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？
我为环保做广告
教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的 环境意识，我们还可以为环保做广告。
出示各种以环保为主题的公益广告。（主要突出广告词和宣传画的震撼力）
2•讨论：环保广告词和宣传画的特点。（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣 传画主题鲜明、要有创意）
学生完成第四篇“我的绿色日记”。
学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。
组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。
4•讨论：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。（如现场演讲、
小品、歌舞表演、作文、等）
教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了
树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视