文档介绍：掌握呼吸、心脏停搏的判断要点
掌握心肺复苏的操作方法（难点）
掌握心肺复苏（CPR）的概念
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熟悉心肺复苏的并发症和预防措施
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学习目标
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心肺复苏讲课比赛
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心肺复苏（Cardiopulmnary Resuscitation, CPR）
是针对心搏、呼吸停止所采取的抢救措施，即应用胸外心脏按压或其他方法形成暂时的人工循环并恢复心脏自助搏动和血液循环，用人工呼吸代替自主呼吸并恢复自主呼吸，达到恢复苏醒和挽救生命的目的。
一、概念
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心肺复苏讲课比赛
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二、呼吸、心脏停搏的判断
1、意识突然丧失或伴有短暂抽搐、面色死灰或发绀；
2、大动脉搏动消失——颈动脉(首选)；
3、喘息样呼吸或呼吸停止；
4、胸廓运动消失；
5、心尖搏动及心音消失；
6、伤口不出血；
【判断要点】
心搏骤停判断标准
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心肺复苏讲课比赛
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叫叫 C A B D
开放气道
呼
叫
病
人
呼叫
120
胸外按压
人工呼吸
电除颤
三、心肺复苏（CPR）—“叫叫CAB”（重难点）
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心肺复苏讲课比赛
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三、心肺复苏（CPR）
单人抢救用物：治疗盘、治疗巾、治疗碗、纱布、弯盘、护理记录单、笔、表。
【用物准备】
双人抢救用物：治疗盘、治疗巾、治疗碗、纱布、弯盘、护理记录单、笔、表、简易球囊式呼吸器等。
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心肺复苏讲课比赛
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评估救治环境——安全
现场评估：
快速检查现场安全
确定事因
远离危险源
个人防护
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心肺复苏讲课比赛
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叫：在患者双侧肩部轻拍重喊——判断意识。
识别患者意识状况
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喂，你怎么了！
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心肺复苏讲课比赛
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数：1001, 1002, 1003 ...
示指、中指合拢触摸患者颈动脉搏动。先找到患者的气管（男性患者可触摸到喉结），再滑向颈外侧气管与肌群之间的沟内，触摸颈动脉搏动；同时注意患者胸廓及腹部的起伏。
识别循环、呼吸状况
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操作要点：
1. 颈动脉搏动与呼吸同时判断，t<10秒；
2. 呼吸：一看二听三感觉；
3. 触摸患者颈动脉时，禁止压迫气管。
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心肺复苏讲课比赛
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识别循环、呼吸状况
3
×√
颈部血管分布图
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心肺复苏讲课比赛
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院内：
；
；
。
立即呼救，启动急救医疗服务系统（EMS）
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1. 快来人呐！救命啊！
2. 这位先生（女士），请立即帮我拨打120！
3. 有懂救护的请跟我一起！
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心肺复苏讲课比赛
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