文档介绍：中心小学“雏鹰争章”活动方案
一、 活动目的
“雏鹰争章”活动是对少年儿童进行爱国主义教育、集 体主义教育、社会主义教育的重要途径，是适合当代少年儿 童特点，培养少先队员的自学、自理、自护、自强、自律能 力，推进他们学****实践、成长、成才的生动活泼的教育形 式，是少先队发扬光荣传统，在新形势下培养社会主义事业 合格建设者和接班人的重大举措，是人才工程的一块基石。
二、 活动内容
“雏鹰争章”行动以四项主题教育活动为载体，完整而 系统地实施对少先队员的意识培养和技能训练，从而实现少 先队素质教育的目的。其中四项主题教育活动的内容是：以 生存为主要内容的“五自”（自学、自理、自护、自强、自 律）学****实践活动、以团结互助的主要内容的“手拉手”互 助活动，以科技和创造为主要内容的“启明星”科技活动和 以文化体育艺术活动为主要内容的“百花园"文艺活动。
三、 领导小组
组长：沈国生
副组长：林琼珠
成员：吴荣才、谢海生、蔡有语、林得志、吴新龙、林
保龙
四、 活动范围
全校一至六年级所有学生
五、 活动程序
1、 制定目标(队员必修章)
一、二年级：先锋章、自理章、国情章、服务章、友谊 章。
三、四年级：先锋章、课程章、自理章、历史章、自学 章、自律章。
五、六年级：艺术章、课程章、自护章、服务章、体育 章、红读章。
2、 实施目标(争章)
各中队可以通过队员的自我训练、组织训练、社会训练、 阵地训练、互助训练、观摩训练等丰富多采的队活动、兴趣 小组活动、社会活动和个人学****形式，去实施目标。
3、 考核目标(考章)
、考核原则：灵活、小型、公平、科学、容易操作。
、考核方法：a、个人申报，中小队考核；b、阵地 调查，阵地考核；c、小组组织、家长考核，再由中队考核。
、考核形式：问答、评议、表演、实际操作、展览、
比赛、答卷、活动实践等。
、考核人员：学校辅导员、任课老师或达标小能手。