智慧校园一网打尽H3C中小学校园网络解决方案.ppt

文档介绍：智慧校园 “一网打尽”
——H3C中小学校园网络解决方案
目 录
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教育信息化发展现状
中小学校园网建设思路
校园网典型案例
教育部关于开展教育信息化试点工作的通知
中小学学校试点:
根据当地经济社会和教育发展水平，结合学校实际情况，重点在信息技术与教育教学的深度融合（如：师资短缺课程开设，科学、通用技术、艺术等新增课程的开设与资源开发，特色信息化环境促进学生信息素养和实践能力提高，绿色数字化校园建设，家校互动，跨地区学校合作开展信息化应用……）、优质资源共享与应用（如：优质资源共享机制与应用模式、高中选修课资源开发与应用模式、双语教学资源共建共享、校本教育资源建设模式……）、教育教学模式创新（如：按照全面实施素质教育和课程改革的要求总结信息技术与课程深度融合的经验，信息化环境下启发式、探究式、合作式学****模式探索，以学生为中心的教学模式创新，信息技术应用促进学生个性化学****等方面开展试点。
教育改革的支撑环境和创新动力
促进学校教学
促进学校管理
·电子书包
·课程点播
·演示教学
·电子阅览室
·课件共享
·互联网学****br/>相互影响
IT基础支撑平台
应用
·校园一卡通
·学籍管理
·电子公告牌
·教师OA系统
·师生交流平台
·学校门户
◎教学功能单一，内容吸引力不足，学生消极被动地学****br/>◎传统的填鸭式教学，学生吃“大锅饭”，不能因材施教。
◎教师在一些非教学任务上耗费大量精力。
◎优质教育资源难以共享，教师间的沟通交流少。
◎课外教育资源匮乏，学生参与少。
现状
学生学****压力大，不快乐，缺乏主动性。
应试教育限制学生特点发展，无法实现个性化教育。
老师备课，批改作业，准备考试耗费大量精力。
不能追溯学生的做题、学****过程，很难了解每个学生的特点，不能因材施教。
创新教育手段 提升学****兴趣
我国已经制定了５项教育信息化标准，并正在为电子课本和电子书包终端建设等制定系列标准。 ——教育部科技司副司长 雷潮兹
回溯归纳
电子教材
个性化教学
课外阅读
辅助工具
实现内容：
精确手写输入；
教学过程记录、溯源；
考题、作业同步保存，做题过程还原；
课题、作业、考试，
实现内容：
键盘、手写输入；
电子教材；
同步批改，个性化教学；
后期建设learning-store,构建开放平台。
电子书包“正在进行时”
创新、开放的教育平台
公开课
教师讲坛
趣味教学
搭建教育平台，形成创新、开放的氛围：校园网的背后是城域网，有了广阔的平台，多方的积极参与，创新教育便有了优质的土壤。
数字天文台
教育城域网
课外教学内容
爆炸的信息化时代：学生的视野不能仅限于课堂和书本，学校可通过多媒体等信息化手段补充课外教学内容。
全方面的知识拓展：信息化不仅能帮助学生拓展知识面，更能让学生实际体验自然科学的神奇，促使学生对学****产生兴趣。
个性化的培养：通过课外教育，学校和家长能够了解学生的兴趣爱好，能够针对每个学生的特点进行个性化的培养。
素质教育
保证升学