文档介绍：优秀德育工作者事迹材料
优秀德育工作者事迹材料
我热爱教育事业 , 自觉执行教育方针 , 遵循教育规律 , 教书育人。努力学****政治、文化业务知识 , 不断提高自身素质与业务水平 , 热爱学校, 关心集体 , 谦虚谨慎 , 团结协作 , 遵纪守法 , 作风正派 , 衣着整洁大方, 举止端庄 , 文明有礼 , 以身作则 , 为人师表。同许多普通教师一样 , 我从事着最平凡的工作 , 既没有震撼人心的举动 , 也没有催人泪下的故事。但回想起来 , 心里总觉得那么的坦荡与踏实。 因为每一天 , 我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业 , 没有一天虚度 ; 每一天 , 我的心总就是与学生的心贴得那么近 , 都过得那样地忙碌与充实。特别就是领导的信任 , 学生的尊敬、爱戴 , 学生家长的寄托与感谢 , 都令我欣慰无比 , 催我奋进 , 促使我在这三尺讲台边 , 勤奋踏实地工作 , 无怨无悔地默默奉献。在教学与德育方面均表现优秀 , 具体事迹概括如下 :
一、悉心从教 , 爱岗敬业 , 辛勤耕耘课堂。踏入工作岗位后的我 , 一直对自己严格要求 , 努力完成学校交给的各项任务 , 依然如此。在教学上 , 我努力钻研教学教法 , 全身心地去教好每一位学生。多少次 , 我风里来雨里去的 , 从不随意请假、 迟到 , 也从不落下一节课。 我始终认
, 既然选择了教师这个职业 , 就要尽职尽责 , 上好每一堂课 , 不求回报。在教学工作中 , 我精益求精 , 踏踏实实 , 并用课改理念来丰富课堂教学 , 引导学生质疑调查、探究 , 调动每一个学生的学****积极性 , 使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学****积极性 , 教给学生学****br/>优秀德育工作者事迹材料
方法。课堂教学中采用“生生互动 , 师生互动”的方法 , 活跃学生的思
, 开展学生自主合作学****与探究性学****活动 , 注重分层次教学 , 发挥学生的主体作用 , 形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”与自己的教学风格。上学期我兼任五年级班主任 , 英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平
. 建立自主管理模式 , 营造民主与谐的教育氛围。民主平谐的教育氛围 , 就是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成一种民主的生活方式 , 平等地对待学生 , 尊重学生的主体地位 , 让学生生动活泼、自由地发展。 于就是我在班级管理过程中 , 从上网上学****教育学、心理学的相关知识 , 注意吸收最新的研究成果 , 革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生自我管理模式” , 推行班级民主管理 , 培养学生的自主发展与自我管理能力 , 引导学生积极参与德育活动 , 激活学生的思维 , 使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去 , 总就是认真设计班会活动 , 结合班级出现的问题 , 确立主题 , 再让学生进行讨论 , 让班会在积极热烈的氛围中进行。 这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。 同样我从“不歧视差生 ", 而就是关爱我她们、 了解她们、引导她们。常常会有学生来向我 倾诉心中的喜悦与烦恼 , 我 经常只作一个善意的倾听者 , 适时地给出一些仅作参考的建议 , 我从不轻易地给学生的