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部编版小学语文五年级上册语文园地六课件.ppt

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部编版小学语文五年级上册语文园地六课件.ppt

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部编版小学语文五年级上册语文园地六课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:语文园地六
交流平台
阅读本单元的课文,我们会感受到父
母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能
更好地体会作者表达的感情呢?
交流平台
作者的感情有时会融入他描写的场景中。如
,
《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场
景,流露出父子之间的温情。有时,浓厚的感情
藏在字里行间,需要用心品味。如,《慈母情深》
有一个细节:“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱
的毛票,用龟裂的手指数着。”从中可以感受到
母亲工作的辛苦、挣钱的不易,还可以联系上下
文体会到“我”的羞愧和自责。
阅读时,品味印象深刻
的场景、细节,可以帮助
我们更好地体会作者的思
想感情。
就这样,我有了第一本长篇小说
……
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花
乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕
透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发

——
那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶
去。
词句段运用
联系课文内容,体会下面几篇课文结尾的特点。
读下面的两段话,想象画面,说说场景描
写在课文中的作用。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,
看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤
得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我
和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百
平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行
排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫
机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八
十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
读下面的句子,想想在你的成长中有
没有类似的“第一次”,试着写一段话。

那一天我第一次发现,母亲原来是
那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大
了,应该是一个大人了。

这是我第一次真正心酸的哭,与在
家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都
大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味
了。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非
澹泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮
译文:
有道德修养的人,他们以静思反省来使
自己尽善尽美,以俭朴节约财物来培养
自己高尚的品德,不清心寡欲就不能使
自己的志向明确坚定,不安定清静就不
能长期刻苦努力而实现远大理想。
日积月累
居安思危,戒奢以俭。
——魏征
译文:
处在安乐的环境中
,
要想到可能有的危
险。倡导节俭,反对奢侈浪费。
日积月累
由俭入奢易,由奢入俭难。
——司马光
译文:
生活环境从节衣缩食变成丰衣足食,轻
而易举;若是丰衣足食变成节衣缩食,
那就会很困难。
日积月累