文档介绍：人教新课标七年级语文下册第二单元练习
6 黄河颂
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巅( ) 澎湃( )( ) 狂澜( )
屏障( ) 哺育( ) 九曲连环( )
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光未然——原名张光年。湖北光化县人,1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后,曾担任《文艺报》《人民文学》主编。
“啊!黄河!”起了什么样的作用?
“摇篮”?
“屏障”?
“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?
《黄河颂》语言上的特点?
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,有些诗直白抒情、风格豪迈,有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗?
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13.“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”这句话是哪位伟人说的?
,你能举出几处吗?
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——黄河有什么建议或措施请写在下边空白处,你们有什么行动吗?
附参考答案
6 黄河颂
pénɡ pài lán zhànɡ bǔ huán
,将全诗分为三个层次,依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。
,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
,黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次,和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴,勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。
,无坚不摧的气魄,其次应注意:黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。
,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。
;崤山古战场;巨鹿古战场;昆阳古战场;官渡古战场。
、龙门石窟、炳灵寺石窟、麦积山石窟、须弥山石窟和敦煌莫高窟,其中云冈、龙门、麦积山、敦煌号称我国四大石窟。
7 最后一课
一、基础部分
( )
(wǎn) 钥匙(yuè) 懊悔(ào)
(yàn) 肃静(sù) 祈祷(qí)
(duó) 锯子(jù) 郝叟(hǎo)
(chà) 糊涂(tǔ) 赚钱(qiàn)
( )
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(1)我本来打算趁那一阵__________( )偷偷地溜到我的座位上去。
(2)最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样__________( )。
( )
,体裁是小说。
,在内容上着重写了韩麦尔先生对祖国和祖国语言的深深的爱。
,而主人公却是韩麦尔先生。
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阅读下文,完成5~9题。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画
“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德语话唱歌吧!”