文档介绍：家庭教育学第九章家庭教育的艺术
家庭教育学第九章家庭教育的艺术家庭教育学第九章家庭教育的艺术所谓讲究家庭教育艺术，就是从实际情况出发，恰当地选择、创造性地灵活地运用教育方式方法，去解决子女教育中的实际问题。家庭教育的艺术
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所谓讲究家庭教育艺术，就是从实际情况出发，恰当地选择、创造性地灵活地运用教育方式方法，去解决子女教育中的实际问题。
家庭教育的艺术
“以身作则，导之以行”是讲究家庭教育艺术的前提，是最重要、最高超的教育艺术。
原因：
1、自古以来，人们就特别重视以身作则的作用；
2、以身作则，给孩子做出好的榜样，是无声的语言，是最有说服力的教育；
3、家庭教育是在家庭的日常生活中进行的，父母的言传身教是最主要的教育方式。
第一节以身作则导之以行
马卡连柯告诫做父母的说：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才是在教育儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报——所有这些对儿童都有很大的意义。”
第一节以身作则导之以行
马卡连柯还认为：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点：这是首要的和最基本的教育方法。”
第一节以身作则导之以行
注意事项：
1、父母无意的言行，对孩子的吸引力和感染力最大；
2、家长以身作则不是给孩子“表演”，而是用自己的人格教育孩子；
3、不是家长做得好，孩子就肯定好，以身作则还应辅之以说服教育。
第一节以身作则导之以行
第二节数子十过
不如奖子一长
原因:
1、儿童、青少年都是有上进心的，都希望得到肯定、赞扬和表扬。
2、当受到肯定、表扬、赞扬时，孩子会产生积极的内心体验，从而增强自尊心、自信心和上进心，产生再进步或再做好事的欲望。
3、如果总是受批评、遭指责，总是产生不快的内心体验，会逐步丧失自尊心、自信心和上进心，以至于“破罐破摔”，专门跟家长对着干。
4、表现不好的孩子更需要以表扬、鼓励为主，尽可能多地给予肯定、表扬和鼓励，又是会产生奇效。
第二节数子十过
不如奖子一长
注意事项：
1、对于孩子的缺点、过失、短处，也不要直接批评、指责，而是改用期望、信任和勉励，运用正面激励的方式。
2、主张以正面激励为主，并不是完全否定对错误、缺点和过失的批评、惩罚，而是注意不要运用得过多、过滥。
第二节数子十过
不如奖子一长
“掌握分寸，划清界限”，是实现家庭教育科学化的重要条件，也是实现家庭教育科学化的重要标志。
原因：
1、任何事物发展，都有一个“度”，亦即界限，过犹不及。
2、家庭教育由于教育者和受教育者之间的关系特殊，很容易感情用事，掌握不好教育的分寸、尺度。
第三节掌握分寸划清界限