文档介绍：《新媒体营销实践》课程标准
课程代码[ ] 课程类别[专业核心课]
学分[ ] 学时[ ]
开课部门[ ]
适用专业[ ]
制定人[ ] 制定日期[ ]
审核人[ ] 审核日期[ ]
一、课程性质与任务
《新媒体运营》是电子商务专业一门必修课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。
本课程的教学以培养实用型、技术型人才为出发点，瞄准企业新媒体营销领域岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，坚持营销基础理论“必需、够用”，理论和实践紧密结合，采用多种教学方法与手段，多给学生实践和参与的机会，提高学生实际动手能力和处理实际问题的综合素质。一方面，培养学生在移动互联网营销策略运用、企业微博系统运营、微博自媒体打造、新品上市引爆、微信营销系统全面构建、微信电商实施等方面的实战能力；另一方面，提高学生基本的沟通协调能力以及较好的自我心态调适能力等。通过以上方式，培养和提高学生正确分析和解决新媒体营销相关问题的实践能力，以使学生能够较好地满足微营销相关职业岗位的技能需要，将学生培养成为适应社会真正需要的应用型新媒体营销高级人才。
二、课程目标
（一）总体目标
通过该课程学习,在能够掌握新媒体营销基本理论与研究方法的基础上，能够与企业相关实际工作的具体实践相结合，树立现代的移动互联网新媒体营销理念；掌握企业新媒体营销基本策略的实施流程和具体步骤；能够系统运营企业微博；能够成功打造微博自媒体；掌握新品上市不同阶段的微博营销技巧；能够全面构建微信营销系统；能掌握微营销多元化发展背景下各个新模式的特点。并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力。

树立现代的移动互联网微营销理念；
掌握新品上市各个阶段的微博引爆策略；
掌握微信营销工作的核心与本质；
掌握微信营销六大系统的构成与规划；
掌握多媒体营销多元化发展的新模式。
能够成功打造微博自媒体，协助企业各个部门的工作；
能够科学实施微信营销的八个主要步骤；
能够合理建设与规划企业的微信营销系统；
掌握二维码、O2O、大数据等微营销新模式的运用。

以工作过程为导向的任务驱动法、案例教学法、项目教学法、讨论式教学法。

（1）语言表达、社会交往和沟通能力；
（2）具有勤奋学习的态度，严谨、创新的工作作风；
（3）具有良好的心理素质和职业道德素质；
（4）具有高度责任心和良好的团队合作精神；
（5）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；
（6）养成处理问题的应变能力和人际沟通能力；
（7）培养全心全意为客户服务，让客户满意的意识。
（8）按规办事、批评与自我批评能力。
三、课程设计
（一）课程设计思路
本课程不仅为专业培养服务，更是现代大学生非常重要的素质教育课程。通过新媒体营销实战课程的教学使学生了解