文档介绍：第四课时
一、课时内容
's learn B Draw and say
二、课时分析
本课时是义务教育灵通版（ pep ）小学英语教科书四年级下册的第四单元第四课时，本 课时继续围绕“参观农场”展开内容，包括 's learn B Draw and say 两个板块。
本课时的 's learn 部分通过 Mr MacDonald 给 Sarah 介绍农场动物的情景呈现了单词： horses ； cows ； hens 和 sheep 的词形和意义。
B Draw and say部分操练和巩固 A、B Let'slearn部分的核心句 Are these/ those…?及 答语：Yes,they are . /No, they aren '等，关于动物及蔬菜的单词 。
针对以上教学任务老师应在 'slearn 部分适当关注学生对于名词复数的理解以及 What's this / that? It 'sa … . 和 What are these/ those? They ‘re …的正确使用。 如果课时紧张 B Draw and say 可让学生课下完成。
三、课时目标
学生能够听、说、认读单词： horse ， cow ， hen 和 sheep 及其复数形式。
能够运用核心句型： Are these/ those …?及答语：Yes,they are . /No, they aren '讨论农
场的动物。
能够理解 :What 'sthis / that? It 'sa … . 和 What are these/ those? They ‘re …的正确使 用。
能够运用恰当的形容词来赞美大自然的动物。
培养学生热爱大自然的良好****惯。
四、课时重难点
课时重点
学****单词： horse ， cow ， hen 和 sheep 及其复数形式。学****肯定句 These are sheep. 以 及赞美的句子： Wow ! They are so cute!
课时难点
Sheep 的复数形式以及 horse 复数形式的读音。
五、教学准备
本课时的单词卡片
教学挂图及配套 PPT
录音机及配套磁带
多媒体课件
录制动物的叫声并制成课件。
六、教学过程
Step 1 Warm up
师生问好：
T: Good morning , boys and girls!
Ss: Good morning,teachers!
T: What are these ?（课件展示胡萝卜图片）
Ss: They are carrots.
T: Are they tomatoes? （ 课件展示橘子图片）
Ss: No, they are oranges.
设计意图：通过问候活跃了课堂气氛，还复****了旧知。
Step 2 Lead in
活动"演一演，猜一猜( Act and guess)”
活动方案：教师示范表演一种动物，让学生猜动物的名称。
T: What is it ？
（全班同学看老师的动作回答。 ）
Ss: It'a dog.
（猜出几个动物后，老师发指令由学生来做动作。 ）
如: T: Act like a cat .
学生做动作。
设计