文档介绍：沈阳工业大学“十一五”教育事业发展规划

和 2020 年教育事业发展目标

沈阳工业大学
2006 年 5 月 11 日
沈阳工业大学“十一五”教育事业发展规划
和 2020 年教育事业发展目标

为使我校在“十一五”时期迈上一个新的台阶,根据党的十六
大精神和我省“十一五”教育事业发展规划,学校制定了《沈阳工
业大学“十一五”教育事业发展规划和 2020 年教育事业发展目标》,
具体内容如下。
一、“十五”末期的现状
(一)学校规模。学校设有 16 个学院、2 个教学部、1 个工
程实践中心、1 个独立学院,是一所以工为主,涵盖工、理、经、
管、文、法、哲等七大学科门类的多科性大学。有本科专业 42 个,
专科专业 18 个。截至 2005 年底,在校学生:博士学位研究生 195
人,全日制硕士学位研究生 1,346 人,专业学位硕士研究生 410
人,本科生 14,808 人,专科生 1,833 人,夜大函授生 7,844 人,
工程学院本科生 3,657 人,总数达到 30,093 人。
(二)学科建设。截至 2006 年 3 月,我校有国家重点学科 1
个,国家工程技术研究中心 1 个;省重点学科 5 个,省部级重点实
验室 7 个,省部级工程中心 2 个,省高校人文社科重点研究基地 1
个;博士后流动站 1 个,二级学科博士点 8 个,硕士点 39 个,工
程硕士招生领域 10 个,高校教师在职攻读硕士学位招生学科 5 个,
具有在职人员攻读研究生的单独考试招生权、在职人员申请硕士学
位授予权、举办研究生课程进修班权、推荐免试入学硕士学位研究
生权、与国外高校联合培养 MBA 权和招收外国留学生及港澳台学生
的权力。
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(三)师资队伍。截至 2005 年底,全校 1,191 名教师中,有
中国工程院院士 1 人,教授 161 人(含博士生导师 28 人),副教授
379 人,教授和副教授占教师总数 %。其中具有博士学位的教
师 160 人,具有硕士学位的教师 491 人,在读博士 163 人,博士和
在读博士占教师总数的 28%。
(四)资产情况。截至 2005 年底,学校固定资产总值
亿元(包括工程学院 3300 万元);学校占地总面积 863,809 平方米,
其中沈阳校区 354,764 平方米,辽阳校区312,375 平方米,工程学
院 196,670 平方米;学校教学、科研仪器设备值亿元(包括工
程学院 1284 万元);图书藏量万册。
二、学校发展建设的指导思想及发展战略
(一)学校发展建设的指导思想
“十一五”乃至今后一段时期,学校发展建设的指导思想和
奋斗目标是:以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针,
树立“规模、质量、结构、效益”协调统一的科学发展观,以改
革为动力,以创新为源泉,努力把我校建设成为一所立足辽宁、
服务全国、以工为主、特色突出、开放式的多科性地方重点大学,
使学校综合实力进入全国地方理工类院校前列,成为国家重要的
人才培养基地和科技创新基地。
(二)学校发展战略
为实现学校的奋斗目标,学校的发展战略将分为三个发展阶
段:
第一阶段,“十一五”的前两年,稳定办学规模,努力提高人
才培养质量,积极发展研究生教育,圆满完成本科教学工作水平建
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设与评估工作和新校区建设一期工程;
第二阶段,到“十一五”末,全面完成新校区建设,使人才队
伍、学科建设、科学研究、人才培养质量等体现学校核心竞争力的
主要指标达到省属院校前列,建成教学科研型大学;
第三步,到 2020 年,进一步提升学校的综合办学实力,使学
校成为一所立足辽宁、服务全国、以工为主、特色突出、开放式的
多科性地方重点大学,学校综合实力位于全国地方理工类院校前
列,成为国家重要的人才培养基地和科技创新基地。
三、学校定位与办学特色
(一)学校定位。包括学科专业定位、办学层次定位、服务
面向定位、人才培养定位、学校类型定位等五个方面。
学科专业定位:以工为主,工、理、经、管、文、法、哲等
多学科协调发展。
办学层次定位:以本科教育为主体,积极发展研究生教育,
稳步发展***继续教育和高等职业技术教育,努力拓展国际合作教
育。
服务面向定位:以地方区域经济建设为主,积极辐射全国装
备制造业和其他行业领域。
人才培养定位:以培养应用型高级工程技术人才及经营管理
人才为主,同时培养研究型人才、复合型和技能型人才。
学校类型定位