文档介绍：《南州六月荔枝丹》教学设计与反思
大竹县蒲包乡中心小学赵朝贵
教学目标:
在学生进一步掌握说明方法、说明顺序的基础上引导学生把握文章的基本内容和脉络,学习本文的写作特色,培养学生对说明语言的感知能力,领悟科普说明文的科学性、知识性、形象性、可读性,从而培养学生的科学精神,并在阅读过程中感受文章的艺术美和爱国主义思想。
教学方法
在学生初步掌握说明文特点的基础上,以学习自主学生为主,以学生讨论探究的方式进行。引导学生把握文章的基本类容和脉络,学习本文的写作特色。
第一课时
一、引导新课
荔枝,自古以来被视为水果中的珍品,其香淡雅,其色绚烂,其味鲜美,千百年来,达官显贵一直对它推崇备至。《荔枝歌》曰:“海内如推百果王,鲜食荔枝总第一。”索性把它奉为百果之王。今天,我们就来学习贾祖璋写的《兰州六月荔枝丹》。(老师板体)
1,作为“百果之王”的荔枝生态结构怎样呢?生产培植上有什么特殊的情况和问题呢?哪一位同学知道,请举手发言。(学生自由发言)
2,《兰州六月荔枝丹》这个标题透露出本文的什么信息呢?请同学们以小组为单位进行讨论。(小组讨论,然后班上交流)
参考:
(1)这是一篇说明文。
(2)介绍荔枝的产地是兰州,泛指我国南部地区;成熟的季节是六月(公历7月);鲜果的颜色。这个题目一句话就讲出了荔枝生态的主要特点、产地、成熟期,颜色。
(3)文章题目引用诗句富有文采
3,那么这类富有文学性的说明文是什么体裁呢?(多媒体显示)
本文是科学小品,属于说明文,既有很强的科学性,又有一定的文学情趣。
4,文章的作者是谁呢?(学生介绍,然后多媒体显示)
贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了大量的科普作品,是我国科普创作协会副理事长,解放前曾写《鸟与文学》、《动物珍语》、《生活素描》等,解放后出版有《生物学碎锦》。贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象,把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体,有着相当高的思想性、科学性、艺术性。

(二)默读课文,明确课文当中生字生词的含义(多媒体显示)
1,正音:
紫绡酪龟裂粗糙绛囊贮藏
萌蘖雌雄瓢醴缯

2,解词:
龟裂幅员劳民伤财不了了之逼真
绚丽渣滓造化因地制宜
(三) 认真研读课文,在熟悉课文内容的基础上思考以下问题并分组讨论。讨论结束后,请小组代表发言,最后在教师的引导下学生总结。
1,文中写到了荔枝哪些方面的特点?用图表示出来,各组拿出最佳结果。
2,依据课文,,每个同学画出心目中的荔枝形象,评出最好的在班里展示。思考并讨论。思考并讨论,为什么能画得这么逼真?
参考:
(1)说明顺序的恰当安排。
(2)注意古代史料的引用。
(3)纠正了有关历史资料中的()误。
(4)多种说明方法的恰当使用。
(把全班分为四组各讨论一个问题,看哪一组回答得最完整。)
要点:
(1)说明顺序。
由主到次:主要介绍荔枝果实的形态特征,次要介绍生产情况。
由外到内:说明果实时,根据荔枝的结构特点。
壳—膜—肉(假种皮)一核(种子)
观察顺序:在说明荔枝果实的外部特点时,按照壳面的构造—色泽—外形—大小—重量
其他顺序:设疑—解疑—建议;过去—现在—将来等等。
归纳为:逻辑顺序,空间顺序