文档介绍：谈高三英语阅读技巧
一、熟记单词打地基,限时阅读提速度
阅读即收集信息,是理解的手段;理解即处理信息,是阅读的目的。阅读理解题体裁多样,有记叙文、说明文、议论文、应用文等;题材广泛,有科技教育、政治经济、人物历史、地理风土、社会新闻、文化体育等。
做好阅读理解题,肯定得看懂文章和问题,即具备一定的阅读能力。事实上,这也是做单项填空、完形填空、短文改错的必备基础。提高阅读理解能力,可以从阅读量和速度两方面加以训练强化。
第一,阅读量以词汇量为基础。《考试说明》中所规定的词汇表上的单词,必须熟记;然后,要掌握好单词的变形、组合等各种构词变化,以便快捷地增加词汇量。主要包括:单词的词缀变化(如一个单词加上了前缀或后缀,变成了原来的反义词或派生成了新单词),单词的词性多样化(如同一个单词可能兼具名词和动词词性,或形容词和副词等词性),单词的合成变化(如两个单词组合在一起,成了新词)等等。假如在一篇文章里遇到以上类型的单词却觉得似是而非,把它们都当成了生词,阅读文章也就难怪会遭遇"大量的生词"。另一种情况,确实碰到了和已学单词没有联系的生词,一不能慌,因为同学们的词汇量都差不多,可能大家都不认识它;二要尽量从上下文悟出生词的意思,因为语言环境在很大程度上决定了词义。此外,可以学****有的同学积累单词的好方法,把平时阅读中遇到的生词、陌生的词语组合记下来,日积月累,熟悉的词语越来越多,生词越来越少。
把词汇量这个"地基"打扎实了,就要通过阅读空间的拓宽来扩大阅读量。第一空间,课本教材:因为课外阅读材料重在理解,而课内文章不光可以训练理解能力,还包容了很多重要的知识点,反映了一般的篇章构思,可以说是阅读中浓缩的精华。第二空间:丰富的课外读物:阅读练****英语报刊、英语广播等等,并注意参照考试中阅读题材的方向进行适当的选择。把精读与泛读相结合,目的是让阅读既保"质"又保"量"。
第二,速度。文章能看明白,速度上不去,一样影响阅读能力。尤其是考试中,时间紧迫,阅读词汇量大,更是需要快速读文章,快速找答案。定量限时阅读,应该是提速的主要练****手段。建议每天阅读2-3篇短文,每篇长度大约400个单词;限定时间,要求速度在每分钟60个词左右;分阶段逐步把速度提高到每分钟65到70个词。这就好比练跑步先要绑上沙袋跑,到比赛时就会更快更轻松。
接下来,为了提高阅读的解题效率,可以尝试"带着问题阅读"的方式,同步训练眼睛扫描的本领,也就是以问题带动注意力,力求在最短的时间内查找到信息关键词或中心句,快速反应,正确选择。语言经验和语言感觉,也培养学生良好的阅读心理素质。
另外,有必要主动做一些与高考难度相当的,内容是自己平常不大喜欢读的阅读题,如科学技术、医药生物等。不畏惧问题,做一篇消化一篇,从容应对不同难度的文章。
保证阅读理解能力循序渐进,
二、克服长句困难,定位理解重点
阅读理解每题2分,是全部试题中是单位题目分值最高的,一旦做错,丢分也就最多。在造成丢分的原因中,很多是由于对文章的某一部分没读懂,而这部分常常包含了一个长句,由40个以上甚至约100个单词写成。这直接造成了很多同学的"长句反射",阅读时碰到长句就头晕,很难读通读懂。
对策是,阅读练****时养成****惯,遇到长句,停一停,花点时间仔细地看一看,切忌"蒙混过关"回避长句,或者抱侥幸