文档介绍：篇一:学校亮点及特色工作总结
学校亮点及特色工作总结
西宁八中
创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。同时,也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围,加强自我教育和管理,促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来,我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色,初步形成了以本地文化资源为依托,促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下:
(一）十分钟思想教育
具体内容为:（二）《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。
进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作,《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每周交流一次,家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报,并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友谊,实现了教育孩子的共同愿望.
（三）梯队培养计划,形成教师成长链—－教师定位培养的实施。在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合,学校在结合教师自订的三年发展目标基础上,为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走,怎么走。
1、新教师——三“入"培养，,从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。
2、青年教师-—目标明晰，以赛促培。　为加快对青年教师的培养,学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培,以赛促培的方式，为他们搭建了学台，通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。
３、经验教师——分类推荐,、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用,促进教师的专业化发展, 实现优质教师资源的共享，,使教师们互相学习,取长补短,进一步形成、完善和升华自己的教学特色。
４、顶尖教师——个性舞台，特长展示对于学校的特级后备教师，我们着力打造,搭建平台,充分展示教师的优势，比如举行了付永华个人绘画展,王乃菊个人教学风格研讨等,让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度,为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。
(四）西宁八中小班化“３5＋1０”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。
本年初，学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教育》课题(二期）的要求，结合学校发展的现状,提出了“35+1０”课堂教学模式（“35+1０”即３5分钟授课,至少１0分钟课堂检测）、“六个十＂（一节课1０人次提问或回答问题,10人作业检查,10人次课堂展示,1０分钟课堂练习,课后10人作业面批，1０人次学习辅导)教学要求,来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十＂教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁