文档介绍：个人成长三年规划及阶段性目标
李建丽
作为一名教学一线的老师，要想使我的学生快乐地学****和成长不仅要提高自己的个人素质，还要加强业务理论学****认真对待每一天的教育教学工作，及时做好常规工作，特制定个人成长规划和阶段性目标：

1、师德目标热爱自己的职业，爱学生，有健全的职业道德的学生喜爱的老师。认真参加学校组织的各类师德培训活动，加强师德培养，廉洁从教。
并在工作中能认真学****阅读当代的先进教育教学理论，教育教学著作和相关的文化业务知识，为自己的知识水平和业务能力的提高打好发展的基础。
2、能力目标加强业务理论和教育教学的学****使自己真正成为时间新课程的研究型教师。
3、科研目标改进教育教学方法，提高教育教学水平，不断进取，
拓展创新，争取在教育教学上更上一层楼。
4、素养目标有一定的内涵，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴的人。
二、阶段性目标
1、养成天天阅读的好****惯
书是人类进步的阶梯，无论到何时都要读书，读好书，从书中汲取营养，做一个有内涵的人。在未来的三年中，我要每天读书两小时，并做好读书笔记，撰写读书心得。树立终生学****的观念，不断提升自己的修养，提升自己的文化素养。
2、坚持写"教育反思"
教学反思是"老师专业发展和自我成长的核心因素。"坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
3、积极参加各种学****br/>终身教育思想告诉我们，学****永远不晚，要活到老学到老，在未来的三年中，我要坚持学****不放过可以学****的机会，克服困难参加学****只有不断的学****才能提升自己的素质。
4、虚心向他人学****br/>三人行必有我师。我要虚心的向别人学****多和同事们探讨工作，多听别人的课，从中吸取营养，丰富自己，锻炼自己。
教育教学是一个不断创新、不断发展的工作，只有认真学****加强修养，积极进取，反思提高，才能适应新课程发展的需要。在未来的几年内，我一定严格遵照自己的教育教学愿景，按个人专业成长规划，认真踏
实的做好每一次教育教学工作，通过自身努力和同伴互助，专业引领, 来不断调整自己的行为，完善自己，做好本职工作。