文档介绍：什么是送别诗?
别友人、被友人送别(诗人状态)
送长亭古道、江边渡头、举酒击节、折柳相赠
别
诗
(诗歌内容)
依依不舍、劝勉祝福、借题发挥(诗歌情感)
读诗小贴士
1、题目藏心曲
2、品词不读句
3、快速抓情感
4、景语皆情语
一起品读送别诗(其一)
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
意象:橘柚香、江水、风雨、月、猿啼,
乐景阻隔
思念凄清
潇湘∶湖南境内的潇水、湘江的合称,代指湖南地区。
联想:“巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳
‘郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
一起品读送别诗(其一)
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
问:三四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云
代为之思,其情更远”请作具体分析。
一起品读送别诗(其一)
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
问:三四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之
思,其情更远”请作具体分析。
答:①由眼前情景转为想象对方抵达后的孤寂与愁苦。
②使主客双方惜别深情表达得更为深远
起品读送别诗(其二)
送何遁山人归蜀
[宋]梅尧臣
春风入树绿,童稚望柴扉。远壑杜鹍①响,前山蜀客归
到家逢社燕,下马浣征衣。终日自临水,应知已息机②。
【注】①杜鹃,又名子规。②息机∶摆脱琐事杂务,停止世俗活动。
匚意象:春风、绿树、柴扉、杜鹃社燕、流水
季节生机‖隐逸离别‖回归
社燕:燕子春社时来,秋社时去,故称。春社:春耕前祭祀土神
联想:“乃瞻衡宇,载欣载奔。童仆欢迎,稚子候门
一起品读送别诗(其二)
送何遁山人归蜀
[宋]梅尧臣
春风入树绿,童稚望柴扉。远壑杜鹃响,前山蜀客归。
到家逢社燕,下马浣征衣。终日自临水,应知已息机。
问:三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的,请简要赏析。
一起品读送别诗(其二)
送何遁山人归蜀
[宋]梅尧臣
春风入树绿,童稚望柴扉。远壑杜鹃响,前山蜀客归。
到家逢社燕,下马浣征衣。终日自临水,应知已息机。
问:三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的,请简要赏析。
答:颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松
愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了
对友人真诚的祝福,也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往
起品读送别诗(其三)
鹧鸪天送廓之秋试
[宋]辛弃疾
白苎新袍入嫩凉,春蚕食叶响回廊。
禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。
明年此日青云去,却笑人间举子忙。
①秋试:科举时代秋秀举行的考试
②白苎(zh):用白色苎麻织成的布。
③禹门:即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
起品读送别诗(其三)
桃花浪:每年春汛正值桃花开放。传说河津桃花浪起,江海
之鱼集聚龙门下,跃过龙门的化为龙。
月中折桂:古时科举考试正处秋季,恰逢桂花开放、桂叶碧
绿,故以“折桂”借喻高中状元。
鹏程万里:相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
丹凤朝阳:比喻贤才逢明时。书剑:文武兼修。
平步青云:平:平稳,稳当;步:登上,行步;青云:青
天。指人一下子轻易登上很高的官位。