文档介绍：数学教育技术
第二章 进入几何画板
第一节 几何画板基础知识
几何画板参数设置
几何画板基本操作
1、文件操作（打开、保存、文档选项…)
2、对象操作(选定、移动、删除、撤销、恢复）
3、标签的使用（设置、修改、字体、颜色）
4、文字的使用、编辑
第二节、绘制简单几何图形
简单几何图形的含义：
指给出确定图形的初始条件，利用工具箱或菜单就能直接得到的图形。
一、角平分线的绘制。
例 ：作三角形内心。
二、圆与弧的绘制
1、园（确定园的条件）
例：过园外一点作园的切线。
2、弧
确定条件
例（1）作园上的弧、过三点的弧。
（2）扇形与弓形。
三、内部
多边形、园、扇形与弓形内部
例、画花瓣图形。
实验一、数学教学软件基本操作
一、实验目的：
二、实验内容
1、作出三角形的垂心。
2、作出三角形的外接圆与内切圆。
3、验证：三角形三边的中点、三条高的垂足、垂心到三顶点的中点共圆。
4、作出两圆的内外公切线。
三、实验步骤
四、实验的结论及实验中存在的问题
第三章 绘制复杂几何图形
复杂几何图形的含义：
指图形的形成需考虑点或线的运动轨迹。而不是由
工具箱或采单简单选定初始确定条件绘制。
第一节、运用“轨迹”命令作图
自由点与非自由点
轨迹的含义:是指满足一定约束条件的数学对象运动而形成的图像。
主动点与被动对象（点、线等）
数学图形往往可以由点（或线）在一定的约束条件下运动而形成，而轨迹（图形）上的点P（或线）又由另外一些在某一路径上运动的点Q唯一确定,称Q为主动点，称P（或线）为被动对象。
例1:如图，点C在圆O上，B为一定点，D为CB的 中点，求当C在圆O上运动时D点的轨迹。
“轨迹”功能：主动点、被动对象（点、线等）、
构造/轨迹。
注：主动点必须是一个点，它的运动路径可以是任意平面曲线，多边形的边界等。
被动对象可以是点、线、圆、多边形、曲线等图形。
例2、如图、AC垂直AB,
DE为定长，DE 分别在
AB、AC边上滑动，作
出F的轨迹。
例3、将例2中点F变为一个DE的中垂线，考虑中垂线变动轨迹。
“追踪”功能
追踪对象设定：选定追踪对象、显示/追踪
主动点运动的设定：
1）拖动
2）设置动画
编辑/操作类按钮/动画
注意方向与速度
例