文档介绍：高考语文
答题技巧
温
主观题:审题意识
课
客观题:问题意识
内
(面面南南面面
3
作文:突出意识
容
4
补充:取分意识
「主观题;审题意识
重视审题意识
明确答题区间
重视审题意识,明确答题区间
阅读下面这首诗,完成题目。
答张十一①
韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋,踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波④知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。
注:①张十一:名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人
同时被贬。韩愈被贬到广东阳山,张署被贬到湖南临武。②筼筜
( yundang),竹名,生长于水边。③“踯躅”即羊踯躅花,花红黄
色,可供观赏。④恩波:皇帝的恩泽。⑤斗:通“陡”,顿时之意。
题目:本诗的情感含蓄而复杂,请结合诗歌后两联进行分析
重视审题意识,明确答题区间
审:材料限定
i阅读下面这首唐诗,完成题目。
答张十
韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。
未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。
题目:本诗的情感含蓄而复杂,请结合诗歌后两联进行分析。
思考点:结合全诗分析?结合某部分分析?就比如本题是结合诗
歌后两联。
重枧审题意识,明确答题区间
二审:知识限定
阅读下面这首唐诗,完成题目。
宏顼手法:联恝渲染、烘托
答张十一
诗歌表达技巧
修辞手法:对惕借代、比着、弯张
结构手法开门见山、以黑结声、卒显吉一
韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。富考古
读考查内容
分析诗歌凤格冶盲特色:,弃、洗练
筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。
未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。
分析诗歌思想内容和情唇
题目:本诗的情感含蓄而复杂,请结合诗歌后两联进行分析。
思考点:考的是哪个具体的知识点?就比如本题考的是情感这一点。
重视审题意识,明确答题区间
三审:对象限定
阅读下面这首唐诗,完成题目。
答张十
韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。
未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。
题目:本诗的情感含蓄而复杂,请结合诗歌后两联进行分析
思考点:到底分析什么?分析情感是什么,还是如何表达情感?就如本
题,分析的并不是表达了何种情感,而是为什么说情感含蓄而复
重视审题意识,明确答题区间
四审:角度限定
考查要素考查环节考查要求
考查要点
考查示例
整体性阅读整体感知
‖游歌大意(6)的前图句描写了什么样的景象?
(6山东)结合作品,简要分析作者的情感变化?
写了什么
词句理解
(16卷)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空"?
理解性阅读深入理解形象理解(7本诗首联表现了请人什么样的性格?
作者情感(1561)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?
怎么写的
赏析性阅读赏析揣嚷艺术手法表达方式17天津)尾联运用了多种艺术手法,任选一种加以
及其效果修碎手法简析
表现手法
(17卷|)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声"广受后世
称道请赏析这一句的精妙之处
为什么写
探究性阅读
质疑来异」内客探究合合理(06为后句的肉是以精正的
形式探究
发展创新
更好更新由
重视审题意识,明确答题区间
四审:角度限定
阅读下面这首唐诗,完成题目。考查要素考查环节考查要求
考查要点
答张十一
整体性阅读整体感知
写了什么
韩愈
词句理解
理解性阅读深入理解
形象理解
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家
怎么写的
作者情感
赏当竞长纤第,闲开艳花,的
赏析性阅读赏析揣摩「艺术手法表达方式
修辞手法
未报感波知死所,莫令炎送生涯。为什号
及其效果
表现手法
吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。
我性(服内全圣键
题目:本诗的情感含蓄而复杂,请结合诗歌后两联进行分析
思考点:思考到底回答事实,还是技巧,还是效果?就如本题,情感含蓄分析的是情感表达
的技巧,情感复杂分析的是表达了哪些情感。
重枧审题意识,明确答题区间
审材料限定:结合全诗分析?结合某部分分析?
审知识限定:技巧?语言?形象?情感?
审对象限定:要求对什么分析?
审角度限定:写了什么?怎么写的?为什么写?
答题原则:直接性;层次感:结构美。