文档介绍：中考古诗歌鉴赏题答题技巧
鉴赏要点一对作品中重点词句的理解；
提问方式： “这一联中最生动传神的是什么词？为什么？ ”或“甲词可否换成 乙词或其他词？请简述理由。 ”
答题方式： ① 解释字面意思和内涵 ② 指出运用的手法 ③ 点明妙在何处 （可从景物特点、主旨、情感和意境等方面分析）
【典型例题】 2006年 xx 卷：
端居①XX
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋 ② 。阶下青苔与红树，雨中寥落月中 愁。
［注］①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的 “敌”可否换成 “对”或其它词？请简述理由。
【答案及分析】 ⑴不能换成 “对”或其它词。 （表明赞成的一点）用 “敌”字不 仅突出 “空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无 法承受 “素秋”的清冷凄凉的情状，（引文赏析）抒发了诗人心灵深处难以言状 的凄怆之情。（突出的情感）用 “对”或其它词难以速到这种表达效果。 （照应 试题）
【迁移练****阅读下面这首宋词，然后回答问题。
XXXX
东城渐觉风光好，縠皱 ［注］波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意 闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。
〖注〗縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。
对词中 “红杏枝头春意闹 ”的“闹 ”字，你认为写得好不好，为什么？
鉴赏要点二：对作者情感、主旨的把握
答题方式：①描写了…•生活（景物）②抒发（寄寓、揭露、赞颂）了 … 的情感（感叹）③表达了 •…感情。一一描写了 •…抒发了……表达了……
【典型例题】 2006年全国卷第 12 题:阅读下面这首宋词，然后回答问题。
xxxx
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农 ① 。要得一犁水足望年丰。 ［注］ ① 三农：指春耕、夏耘、秋收。
试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。
【答案及分析】（ 1）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了 “人 间辛苦是三农 ”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。（ 2）作 者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民的思想感情。
【迁移练****阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归 xx
夜深归客依筇行 ,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
［ 注］筇：此代指竹杖。
“竹窗斜漏补衣灯 ”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
鉴赏要点三：对作品手法（表现手法、修辞手法等）的辨析
答题方式： ① 指出用了什么技巧。 ② 结合诗句分析，怎样用了这种手法；
这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨。
命题方法：
1、从“是什么”的角度出题：
【典型例题】 2006 年江西卷 14．阅读下面这首诗，然后回答问题。
xxxxxx
溪水将 ① 桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又 来。
［注］ ① 将：行，流过。
诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
【答案及分析】全诗围绕 “交情 ”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征 等手法，（回答 “是什么”方法）用“溪水将桥不复回 ”与“不管风波去又来 ”进行对 比，以 “山溪渡”比喻“交情”，赋予 ”山溪渡”、“