文档介绍：学校语言文字工作总结
一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好 教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用 字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字 规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语 言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等 各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下：
一、 建立机构，健全规章，提供保障
我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机 构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容， 并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作 总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真 总结。
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文 字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都 成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学 在日常学****活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的 实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、 规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实 到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来， 将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比 较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动都 将语言文字规范化作为重要的基本素质要求
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化 水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视 为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即 把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、 规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持 的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到 课堂内外说普
通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响， 再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生 不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、 同学们都能主动用普通话打招呼和交流。
为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还 定期开展语言训练的实践活动。如新年诗歌朗诵大赛、辩论赛、 汉字书写大赛等比赛活动。这些活动学生乐于参加，主动参与， 所以取得了良好的效果。
四、 规范文字与校内外运用有机结合
， 承载着传承中华民族传统文
化的历史重任。
我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广 大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字 运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛