文档介绍：有效课堂教学评价表
年月曰
学校
姓名性别
年龄
学
科
课题
班级
生
数
评价项目
评价内容
权重
得分
学生学****br/>（40 分）
明确学****目标与要求
4
完成预****作业，课前准备到位
6
注意力集中，认真听讲，积极思考，踊跃发言，热烈讨论，大胆质疑，做好笔记
10
乐于动手操作、实验，积极合作、探究，敢于求异创新
10
当堂训练又好又快
6
善于总结提炼，及时巩固消化
4
老师教学
（40 分）
科学设定三维教学目标
3
编制好学案或导学提纲，指导督查学生充分预****主动学****br/>3
面向绝大多数学生确定教学起点
3
课堂设计科学、合理、新颖，想方设法调动学生学****积极性、主动性和创造性
5
夯实基础，突出重点，联系实际，分散难点，讲授精当，富有启发性
6
提供机会，搭建平台，适时点评，积极鼓励，营造民主、平等、活跃的课堂氛围，增强学生学****兴趣和内在动力
5
指导学法，化难为易，培养学生良好学********惯，提升学生学****能力
4
板书精巧，演示规范
3
讲练结合，形式多样。时间分配合理，学生课堂自主学****练****的时间不少于三分之一
5
作业分层、多样、适量，起到巩固消化、拓展迁移、鼓励实践、培养能力的作用
3
教学效果
（20 分）
教学目标达成度高，不同层次学生均获得发展
10
课堂气氛民主和谐，学生参与充分，质量高
10
总分等第评价人
注：优秀（100 — 85）良好（84—70）合格（69—60）不合格（59以下）
课堂教学评价表
评价项目
评价指标
得分
教学目标
（10 分）
、具体，具有层次性、生成性，可操作性强，切合学生实际。
，体现“三维”目标和谐统一。
，落实在具体的教学内容上。
教学内容
（20 分）
，教材内容把握准确、科学，整体与个体关系处理得当
，层次清晰，重点突出，内容的呈现符合各科学****的规律和特点；
，体现教学的实践性和交际性。
、难易适度、速度适中。
教学过程
（30 分）
、平等，师生、生生关系和谐，认真倾听别人的意见，自由表达自己的观点，分享彼此的思考、见解和知识，合作积极、愉快，；
，时间分配科学，以学为主。教师启发、点拨和组织教学的时间原则上不超过15分钟，充分调动学生的各种感观，进行自主、咼效的学****br/>、学生、文本之间进行形式多样、频率适当、有思维含量的对话与交流，学生思维活跃，参与面广；
、教具等辅助教学手段运用恰当，和谐、高效地服务于教学工作；
，教学环节完整，作业适度、适量；
、学****方式得当，学****方法高效。
教学效果
（20 分）
，学生的能力目标和情感态度目标在达成认知目标的过程中得到足够重视；
，学生参与面广