文档介绍：计算机大类专业培养方案
计算机科学与技术( 080605 )、信息安全( 071205W)
一、 人才培养定位、目标和特色
人才培养定位：培养复合型计算机专业人才、应用型信息安全人才。在思想道徳、业务、 文化、身心素质等方面全面发展，适应信息社会和知识经济吋代需要，具有扎实基础、宽广 知识、与吋俱进、开拓创新的社会主义事业的建设者和接班人。
人才培养目标：培养思想品徳优、社会公德强，具有健全法制意识、诚信意识，具有较 强的沟通、协作能力，身心健康的计算机类人才。能系统掌握计算机硬件与软件、计算机应 用、计算机网络等的基本理论、基本知识和基本技能与方法；基本掌握通信网的纽成和工作 原理；较全面地了解计算机科学与技术的基本理论和基本方法；能在政府部门和企事业单位 从事计算机科学与技术的教学、科研和应用开发，以及计算机网络工程设计、运营管理和维 护或从事网络与信息安全的管理与服务和应用开发工作。
人才培养特色：采用宽口径专业培养模式，坚持素质、知识、能力协调发展，重视人才 综合索质培养和个性发展，以信息通信技术为背景，分别以计算机通信、网络安全为特色, 培养“知识结构宽、竞争潜力厚、适应能力快、创新意识强"的高索质人才。根据社会对应用 型计算机人才的需要和我校信息技术的优势，设置计算机通信、软件设计与开发、网络安全 管理与服务及网络与系统安全工程等特色方向。
培养方案及培养过程中实现学生各方面的协调发展，注重培养学生潜在能力与就业能 力，实现综合能力和素质的提升。
二、 培养规格及要求
计算机大类专业学制四年，前两年为基础学****阶段，后两年为专业学****阶段。基础学****阶段按大类培养，采用同一培养方案，使学生具有较宽的专业基础知识。在专业学****阶段, 根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、信息安全专业进行培养，使学生具有一•定的 特长。
本专业学生主要学****计算机科学与技术、计算机通信等方面的基础理论和基本知识，接 受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。在此基础上，通过选修计算机科学与技 术或信息安全等专业的选修课，使学生达到所选专业方向的知识结构要求。再通过人文类等 课程的学****使学生素质达到专业培养目标的要求。
为使学生达到所选专业的培养目标，教学计划中在注重基础课程教学的同时，还安排 了系列综合实践技能训练和课外科技活动等环节，以培养和提高学生的求实、创新精神。
三、 修业年限及授予学位
修业年限：4年。
授予学位：工学学士。
四、主干学科和主要课程
主干学科：计算机科学与技术、信息安全、通信工程、电子信息工程。
公共基础课：马克思主义哲学原理，大学英语，高等数学，线性代数，大学物理。
计算机科学与技术专业主要学科基础课和专业主干课程：计算机科学导论、C语言程序 设计、概率论与数理统计、离散数学、数据结构、数字电路与逻辑设计、数据库原理、操作 系统、软件工程、编译原理、计算机纽织与结构、计算机网络等。
信息安全专业主要学科基础课和专业主干课程:计算机科学导论、C语言程序设计、概 率论与数理统计、离散数学、数据结构、数字电路与逻辑设计、数据库原理、操作系统、 计算机网络、网络安全、应用密码学等。
五、 双语课程
数据库原理、计算机新技术
六、 毕业学分基本要求
计算机科学与技术专业:
学分类别
学分
A学分
必修课
102
限选课
任选课
6
集中实践性教学环节
合计
175
B学分
14
信息安全专业:
学分类别
学分
A学分
必修课
限选课
37
任选课
6
集中实践性教学环节
合计
175
B学分
14
表一、大类共同课程设置及学分/学时分配表（一）
课程 分类
序 号
课程 编号
课程名称
学分 /学时
其中
各学期周学时分配
理论
实验 实践
上机
—
二
三
四
五
六
七
八
公
共 基 础 平 台
必 修
思 想 素 质 基 础 课 程
1
070111
思想道徳修养与法律基础
Morals, Ethics and Fundaments
of Law
3/48
48
3
2
070114
马克思主义基本原理
3/48
48
3
3
070113
毛泽东思想和屮国特色社会主 义理论体系概论
Mao Zedong Thought,
4/64
64
(32)
4
4
070112
屮国近代史纲要
Compendium of Modern
Chinese His