文档介绍：磐安县试验小学三年发展计划（20XX～20XX年）
<意见征求稿>
目录
一、指导思想 2
二、发展基础 2
（一）背景分析 2
（二）发展优势 3
（三）发展瓶颈 3
三、发展理念 4
四、发展目标 4
五、关键工作思绪 4
附件一：文化建设实施方案 (20XX-20XX) 9
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附件二：教学科研工作方案（20XX-20XX） 16
附件三：特色创建实施方案（20XX-20XX） 20
【书法教育】 20
【书香校园】 23
【体艺特色】 25
附件四：大盘校区三年发展计划（20XX-20XX ） 27

《磐安县试验小学20XX～20XX年三年发展计划》依据《磐安县教育局相关开展学校发展性评价实施意见（试行）》编制，关键说明磐安县试验小学未来三年关键工作思绪和工作关键，是未来三年学校发展蓝图，是全校师生共同奋斗行动纲领。
一、指导思想
依据党十七大提出愈加好实施人才强国战略总体要求，和适应全方面建设小康社会、建设创新型国家需要。以科学发展观为指导，牢靠树立“以人为本”教育思想，坚持“用爱心和智慧为学生健康成长奠基”办学理念，坚持“抓规范养成、促内涵提升”管理思绪，坚持“书浸、墨染、球健、艺陶”特色办学方向，努力为学生多样化、个性化成长创设平台，搭好舞台，为学校新一轮跨越式发展扎实基础。
二、发展基础
（一）背景分析
磐安县试验小学创办于1994年（原校址在壶厅西路1号），20XX年实施整体搬迁，将原南园小学、安文镇云山小学和墨林乡中心小学并入我校，成为县内规模最大学校。学校现址在县城南园路88号，占地面积80余亩，，建有教学楼、试验科技楼、办公图书楼、学生公寓、餐厅大楼及配套设施（体艺楼在建）。有49个教学班，2616名学生，118名正式教职员，其中中学高级9人，省市县教坛新秀、名师、骨干老师等46人，占40%。
创办以来，在历任领导班子率领下，学校一直坚持以提升学生全方面素质为关键，经过建立多元评价体系，优化学生在校活动，实施富有山区特色农村寄宿制学校办学模式探索和实践，取得了喜人办学成效。前后被授予全国书法试验学校、全国雏鹰红旗大队、省文明单位、省一类标准化学校、省文明学校、省示范小学、省科研百强学校、省卫生学校、省绿色学校、省现代教育试验学校、省艺术特色学校等十余项省级以上集体荣誉，成为了磐安小学优质教育一张名片，受到社会和家长普遍认可。
随全县教育布局调整和均衡化稳步推进，办学机制、办学特色、办学文化正成为学校竞争着力点。作为全县小学教育窗口示范学校，社会、家长、学生对学校深入发展有更高期待和要求。只有不停完善学校办学模式，深入优化适合学校发展、师生成长体制机制，才能保持县域领跑和县外赶超优势；只有坚持科学发展理念，遵照教育规律，顺应教育发展趋势，凝聚社会、家长、小区各方力量，才能办好人民满意学校。
（二）发展优势
（1）办学基础有效改善
经过十多年发展，学校被评为省一类标准化学校，现代教育设施完善，教育资源配置基础合理。校园绿地11215㎡，建有录播教室，配置52个多媒体教室，全方面实施数字化管理和教学，是一所园林式布局现代化校园。
创办以来学校师资从全县范围招考调配，并经过组织校本培训，推行“青蓝”名师培育工程等，前后培养市县级以上名师、骨干老师51人，其中省“春蚕老师”1人，省教坛新秀2人，市教坛新秀8人，形成了良好师资培育机制。另外，老师队伍中青年老师占关键百分比，她们业务成熟、精力旺盛，整体步入干事业大好时期。
（2）校园管理规范严谨
1995年，学校率先在全县中小学实施以校长负责制为关键“三制”改革，能一直坚持规范办学、制度办学。20XX年编印了《教职员手册》，形成了完善老师聘用、考勤和绩效考评制度体系。校园风清气正，老师敬业爱生，学生亲师乐学。
（3）素质教育口碑良好
依靠寄宿制管理优势，科学、高质素质教育模式受到家长和社会普遍认可，形成了一定品牌效应。学生田径队、篮球队、足球队连年囊括县年度比赛冠军，学生舞蹈、合唱、器乐，集体文艺展演、书法比赛等在历届艺术节比赛中数次取得一等奖，学校连年荣获磐安县素质教育目标考评一等奖。
（4）特色教育扎实推进
书法教育经过自创办以来不懈努力，以扎实办学成效、高度社会认同受到广泛赞誉，成为学校推进特色办学关键载体。20XX年，学校提出以“读好书、练好字、作好文”为内容书香校园创建，使书法教育内涵愈加丰富，特色亮点愈加鲜明。学校前后荣获全国书法试验学校、省书法艺术特色学校、县首批特色学校（书法）、书香校园等荣誉称号，前后4次被评为浙江省书法教育优异单位，办学经验数次在省市