文档介绍：鲁滨逊在孤岛上生存了28年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？
我什么东西都可以做出来。
但条件是
只要我
有工具。
第一课丰富的社会生活

，学会承担社会责任。
，提高融入社会、适应社会的能力。（重点）
，我们会有不同的身份。（难点）
学****目标
“李铭的一天”，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？
？
：
论点一：人不能离开社会而独立存在；
论点二：一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果。
，说明感受社会生活的意义。
，思考：如何理解个人是社会的有机组成部分？
？
，请绘制自己的社会关系网络图。
导读提纲
快速阅读教材P1-6
情境一
情境二
感受社会生活
一
运用你的经验
情境四
情境三
（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
『提示』
（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。

社区活动
阅读报纸
互联网查询
『提示』
（2）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一看。
探究与分享
7月16
7月16日
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
7月25
7月25日
在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
8月3日
在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。