文档介绍：幼稚园环境部署评分标准
基础要求：1、要有基础内容；及格（60）
2、自己制作东西；良（80）
3、有创意工艺精细；优（100）
幼稚园班级环境部署评价标准
1、整体环境适合本班幼儿年纪特点。
2、大环境色彩鲜艳、友好、富有美感。
3、环境中专题墙部署教学特色显著，教育性强，气氛浓厚。
4、环境能表现孩子主体性。
5、环境能结合季节课程要求，内容丰富。
6、整体部署别致，并有操作性。
7、自然角部署有意义。
8、游戏材料丰富，孩子收放方便。
专题墙饰
班级墙饰以专题墙饰为主。
1、墙饰选择专题应适合本班儿童年纪特点，含有教育性、趣味性、儿童化、可操作性特点。
2、专题墙饰是为专题教学服务场所，应充足表现幼儿在专题学****过程中认识改变过程，能够是幼儿问题、采访、解答，也能够是专题相关只是点画面，还能够是幼儿学****过程中实录（照片、观察统计、个人作品、语言表示等）。
(1)老师在专题墙饰中所起作用应确保只是点先期引发、幼儿后期经验立即交流，并合理计划、美化装饰专题墙饰画面，使其含有教育和装饰功效。
自然角评分项目标说明
1、科学性
所陈列内容，是依据科学教育要求和内容、个年纪班幼儿只是水平等，从周围环境里，广泛自然物中，有选择地、集中地、分层地展示在自然角中，有利于幼儿进行自由、随时、细致观察和探索、形成感性经验。
2、教育性
摆放在自然角物品依据幼儿年纪特点有明确观察目标。小班在自然角种养动植物，能依据气候、季节特点和有能力和爱好，有明确种养目标；中班分组种植植物，幼儿可分类对比观察；大班种植植物幼儿能够经过对自然角观察，能了解动植物生长发育某一过程或全过程，和动植物生长、生活****性等。比如：能观察到蚕生长全过程（卵、幼虫、蛹、成虫四个不一样生长时期）；想了解种子发芽，就要等种子发芽，长出真正叶子。
3、参与性
幼儿熟悉、喜爱班级自然角，天天能自发地去观察并立即发觉自然角动植物改变，汇报新发觉，提出新疑问。
4、丰富性
自然角包含了观赏区、种植区及试验区设置，每个区域陈列物品不少于4-5种，没汇总数量足够幼儿观察。
5、美观性
能利用自然物不一样颜色、形状、进行合理搭配，营造没得气氛，并合适、合理地利用废旧材料做种植、喂养器皿，衬托出自然物朴实美。
6、发明性
用和众不一样创设手法，更大程度地发挥自然角教育效益。
7、安全性
所陈列物品不会对幼儿身体造成伤害。
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家园共育、作品栏、班牌评价标准说明
1、充足发挥家园共育主动作用立即公布近期教育内容表现和家长互动。
2、整体构思好；设计含有创意；整体美观幼儿参与性，充足表现幼儿在环境创设中主导地位
3、美观富有童趣，颜色鲜艳搭配合理。装饰有层次性、立体感，细节精巧。
表现家长支持和参与、合理利用多个废旧材料
每班门口设家园联络栏（包含育儿经验、卫生保健、、请你配合、月关键、周安排等内容）。
睡眠室、吊饰评价标准说明
1、专题墙整体环境适合本班幼儿年纪特点。
2、整体构思好；设计含有创意；整体美观。
3、专题明确围绕专题设置环境