文档介绍：第二板块 考纲解读 夯实基础
金牌·思想品德总复****br/>课件制作：广博文化
第一部分 成长中的我
专题一 认识自我 健康成长
第二部分 我与他人和集体
孝亲敬长 沟通交往
专题四
，孝敬父母和长辈。
，调适“逆反”心理，增强与家 人共创、共享家庭美德的意识和能力。
，积极与同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则。
，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
考 纲 指 引
考查追踪
广东省中考考查情况
年份
试题类型
考查点
2013年
单项选择题
感恩和孝敬父母
2014年
单项选择题
体会父母辛劳，孝敬父母；调适逆反心理；珍爱青春年华和纯真美好情感；正确对待教师的表扬与批评。
2015年
单项选择题
感恩和孝敬父母；男女交往有利于双方促进身心健康。
考点18
考 点 梳 理
？
⑴父母赋予我们生命、关爱我们成长。⑵父母对我们有养育之恩，把无私的爱都奉献给我们。⑶孝敬父母是中华民族的传统美德，也是做人的本分，是社会基本的道德要求。
？
孝敬在人生的不同阶段内容不同。⑴少年时期，孝敬父母主要表现在对父母诚心体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼。用心领受父母的教诲与期待，努力学****让父母为自己的良好行为高兴、骄傲。真心关注父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。⑵成年时，主动承担赡养父母的义务。
体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
培养学生孝亲敬长既是社会主义核心价值观要求，也是中华民族优良传统，历来是思想品德教育的重点，特别是孝敬父母这一考点，要预防会在2016年省考中以简答题形式考查。
例1.【2015广东】今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书” ——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ）
解析：本题题意是属于“感恩母亲的活动”，这位学生所写的“千里家书”明显是懂得感恩和孝敬父母的表现。故选A。
例3.【2013广东】带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是（ ）
，化解矛盾
解析：本题考查孝敬父母的知识，孩子在成长的过程中受到父母的抚养教育，孩子***后无论是从道德上还是法律上都应赡养和扶助父母，王东雪的做法就是回报父母。A项与题意无关。父母对子女的爱是无私的，无条件的，所以B选项错误，而D项本身说法有错误。故选C。
省 题 剖 析
A
备 考 提 示
C
赡养父母不是未成年人子女的法定义务，未成年人子女还没有能力赡养父母，但要敬重、关心、帮助父母。我们孝敬父母不是绝对服从父母，不是事事顺着父母。
易错易混点
考点19
考 点 梳 理
学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。
？
子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
“爱的冲突”产生的原因、性质、表现和危害。
⑴产生原因：往往是基于父母对我们的高期待、严要求，与我们渐渐长大渴望独立产生的矛盾。
⑵性质：是正常的、自然的，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的表现。
⑶常见的表现：要我这样，偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个等。
⑷危害：经常的冲突和对立会使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，影响和谐的亲子关系，消极后果显而易见。
“爱的冲突”（怎样与父母交往）？
⑴化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。
⑵我们做到学会换位思考，理解父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。
⑶经常与父母谈心、沟通，让他们