文档介绍：初中数学教研教改论文一、思想学****教育工作会议精神,学校,体现; 以学生发展为本; 教育理念,为学生优质的教育服务,让学生; 学会选择、学****卓越发展;。; 追求教学,质量优化。; 的宗旨。; 课改; 精神,学生的学****以教师课堂教学性为抓手,常规教学各环节,力争精细化,全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设,以争创先进教研组为动力,总结经验,优势,改进, 聚集全组教师的工作力和力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、情况共有十二位数学教师,二十四个教学班。教师年龄结构,学历达标率 100% 。各年级以学科备课组长牵头安排进度,练****考试及评价。各教师之间学****取长补短,和睦相处,和衷共济,发展。本学期发扬; 三和; 精神搞好本职工作。三、工作及措施: 1. ; 问渠哪得清如许,为有源头活水来; ,教师不学****教研活动就会成本; 无本之木,无源之水; 。教研组校本教研,狠抓理论学****学****课程标准》,学****学科刊物,教研教改信息,使; 善学才能善研,善研才能善教, ; 全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装,日常的教学工作。 2 .聚焦教学,关注课堂教学,课堂教学和质量。教师要转变教学观念,以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学。教师不再知识的权威,而是充当学生者、合作者和助手的角色。学生不再知识的接收者,被动学****而是与教师一样途径获取信息。提倡教师上好每一节课,课堂教学质量。 3 .集体备课,集体备课活动,以的和不的为主,每周的集体备课,平时不的交流教学心得、教学方法,教师的备课质量。其一, 备教学大纲,备教材、教法,备学生的学****心理和学****方法,备知识和能力的检测方法。其二,备教师的,备学生的学****活动。:个人主备— 个案,集体研讨— 共案,个性修改— 特案,课后反思— 定案。 4 .教师要之间随堂听课、评课。听课前备课,设计教案,互相切磋。听课后评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透反思。组内教师每学期听、评 15 节课。组织教师外出听课,博采众长。 5 .狠抓二 0 一一年度毕业班数学教学,辅优补差。九年级在原有基础上数学质量,调动学生和教师的性,复****质量,数学质量地位。七年级、八年级新的教学方法,以新的教学理念为,学生的思想、知识,设计最理想的教学方案,力求使教学由浅入深,由易而难,形象、生动,使学生乐学、爱学。抓好差生,后进生的转化工作,给以更多的和爱护。学生的差异,抓好辅优补差工作, 使每学生都能学长,大面积教学质量。 6 .为青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,教研组对青年数学教师的培养。实施新、老教师结对子,为青年教师搭建施展才华的平台,使青年教师由稚嫩走向成熟,使的青春热情和蕴藏的巨大潜能,迅速成长为市、学骨干。 7 .抓好教科研,教师的理论素养。全体教师应科研兴教思想、自觉教科研实践。在平时的教学中,积累素材,期末每人拟出一篇教学论文。 8 .学生学****基础差,抓紧各个年级的数学月考工作。是起始年级,七年级、八年级抓住一切的测试的机会,训练、发散学生数学性思