文档介绍：四、测试项目
(一)教学理论
根据给定的教学内容和教学条件,完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划(教案)等内容的教学设计1份。
参赛教师观看1节体育教学录像课后,按照规定格式写出1篇分析报告。
3.《2011版体育与健康课程标准》考试
(二)教学实践
、武术操
中小学广播体操《七彩阳光》或《希望风帆》\《舞动青春》(初中)和武术健身操《旭日东升》和《英雄少年》(初中)。
2. 体操(技巧)
⑴参赛教师按顺序在规定区域等候出场,出场时,面向裁判右手上举示意动作开始,动作完成后,面向裁判站立,两臂侧上举示意动作结束。
⑵参赛教师应连贯完成规定组合动作,动作失败,在裁判示意允许的情况下,可从失败动作处继续,但一个动作反复失败达三次,此动作计零分。
⑶参赛教师应着简洁运动装和体操鞋,禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。
男子技巧组合动作:直立——分腿慢起成头手倒立(停2")——前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒屈体后滚翻成直立同时两臂上举
——(趋步)侧手翻——向前并步成直立——鱼跃前滚翻——挺身跳——直立。
女子技巧组合动作:直立——前滚翻——直立,两臂经侧至上举,上一步成俯平衡(停2")——单脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒成肩肘倒立(停2")——经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡——成跪立——跪跳起——侧手翻——向前并步成直立。
(徒手类)
小学组:
初中组:《健身拳》武术套路(参见七-九年级《体育与健康》全一册学生用书P126—P129,人民教育出版社)。
(器械)
⑴参赛教师按顺序在规定区域等候出场,出场时,面向裁判右手上举示意动作开始,动作完成后,面向裁判站立,两臂侧上举示意动作结束。参赛教师从单杠和双杠中选取一项进行比赛。
⑵参赛教师应连贯完成规定组合动作,动作失败或掉下器械,在裁判示意允许的情况下,可从失败动作处继续,但一个动作反复失败达三次,此动作计零分。
⑶参赛教师应着简洁运动装和体操鞋,禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。
男、女单杠、双杠组合动作示意图:
(篮球)男子组
在端线后持球静止站立,右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球,换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球,换右手运球,接行进间单手肩上或行进间单手低手投篮,无论中篮否自抢篮板球,在侧身跑过程中,用行进间双手胸前传球经与***者两次传球后行进间投篮,结束。每人一次测试机会,计最好一次成绩。
图例:O.——参赛教师;⊕——助传者;*——障碍柱; 行进路线
传球路线; 运球路线; 行进间投篮
球类(篮球)女子组:同初中体育中考篮球项目方法。
(排球)
参赛教师在2分钟内对墙垫球(,),按次计数,每人一次测试机会。如出现踩、碰线、中断等情况,本次次数不算,但可继续进行。
(足球)
参赛教师用单脚或双脚进行颠球(其他部位不算),记取一分钟内完成的次数,不规范的动作不计,累计数次。每人两次测试机会,计最好一次成绩。
在一个排球场大小范围内,2分钟内完成指定内容。指定内容包括原地和行进间两部分内容,各项指定的具体内容至少出现一次。
⑴原地内容:立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一列成三列及还原。
⑵行进间内容:①队列练****跑步走,立定。行进间齐步向左转走、向右转走、向后转走。②队形练****行进间齐步左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走(自选其中两项)。
从指定起始位置开始,到将本队带回到起始位置结束。指定内容可自主编排,融入完整比赛中,应充分利用指定场地,避免偏场。在完成指定内容前提下,可增加内容以提高精彩程度,自主增加的内容如出现错误也相应扣除错误分。
⑶比赛方式
以抽签确定队员。每队指定一名队员为指挥员,其余参赛教师为练****者。