文档介绍：农业院校产学研合作改革及选择
加大高校改革力度，增强合作运行后劲高等农业院校 要不断强化教育教学改革力度，使学科专业设置、人才培养 模式、课程体系设置、人才培养目标更加符合社会主义新农 村建设的实际需要；不断加大科技创新力度，紧紧围绕区域 经济社会发展中的重点、难点问题，开展科技攻关，强化科 技成果转化和技术推广力度，为新农村建设服务提供科技支 撑；不断加强产学研合作基地建设，使其成为高等农业院校 实践教学的实习场所，新产品、新技术、新成果的孵化器、 产出地、辐射源，引领社会主义新农村建设的示范样板和整 合高校人才培养、科学研究、社会服务三大功能的有效平台。 增加合作的积极性，提高经济社会效益根据农业科技成果推 广及农业产业具有地域性强的特点，要充分发挥高等农业院 校服务区域经济的积极性，
不断探索与构建农业院校与区域经济紧密结合的产学 研合作创新模式，通过采用“行政搭台、科技唱戏”的运行 方式，带动农业传统产业的升级转型，推进区域经济结构调 整，培育区域农业新的经济增长点。同时，充分发挥高等农 业院校的农业科技创新“孵化场”和技术推广主力军作用， 探索农业大学科技成果进村入户的新路径、新模式，提升农 业科技成果的转化速度，促进传统农业向现代农业发展，努 力提高农村经济效益和社会效益。
发挥科学技术优势，开拓成果转化直通道科技进步在 经济发展中的贡献日益明显，高等农业院校应发挥其“科研 领地”的重耍作用，为区域产学研合作提供强有力的科技支 撑。通过建立产学研合作基地，实现科技与农村、专家与农 民、技术与生产的有效对接，开拓一条农业大学科技成果进 村入户的直通道。高等农业院校要以自身科教优势和科研成 果为依托，将学科发展与地方主导产业、特色产业结合起来, 在地方政府支持下，通过项目经费支撑，直接进入农村生产 第一线，建立产学研三结合示范基地，努力推动农业科技创 新；通过成果转让、技术承包、技术开发、咨询服务、信息 服务、科技示范和科技培训等一系列服务路径，缩短成果转 化时间，加大新品种、新技术、新成果推广与应用力度。建 立利益分配机制，倡导平等耳利产学研合作的发展需要有强 大、稳定和持续的动力。其动力主要来自两个方面：首先来 自政府的支持与引导，即政府通过组织、计划、政策、法规 等来推动的外力；其次来自产学研合作三者自身发展目标、 任务和利益需求产生的内力。产学研合作各方相互作用、相 互促进，如此构成促进产学研合作的动力机制。在合作中认 真遵循平等互利原则，则能大大强化产学研合作的内在动 力。如果合作中某一方出现权利和义务不对等，益损悬殊， 就会失去合作的积极性。产学研合作是技术要素重组和技术 成果转让的运作过程，因此在利益分配时，各方要以平等身
份进行协商定价、参照定价或评论定价。同时，不论采取何 种建价方式，都要特别注意无形资产价值的评估，承认知识 对生产劳动的价值，按牛产要素分配利益，并逐步形成科学 化、制度化、规范化的利益分配机制，保护产学研合作各方 的积极性、主动性。
实施由政府推动、以大学为依托以科技园区为载体的 农业科技推广模式国外实践经验证明，在政府的指导推动 下，依托具有较强科研实力的大学创办科技园区己成为高新 技术成果转化和加速产业化的一条有效途径。目前，大学科 技园已成为我国国家创新体系的重要组成部分和自主创新