文档介绍：江苏省盐城中学2011—2012学年度第一学期期中考试
高三年级语文试题()
试卷说明:本场考试150分钟。
一、语言文字运用(15分)
,每对读音都不相同的一组是(3分)
   慰藉/含蓄蕴藉暴雨/一暴十寒
(A qiáo/qiáo yān/yīn qǐ/jī;B zhà/chà zhì/shí xiān/xiān;C jiān/zhàn jiè bào/pù;D biàn /pián shǔ/shuò jué/jiáo)
,加点的成语使用恰当的一句是(3分)
,全国煤矿接连发生了6起重大事故、死亡101人,但一些非法业主还是认为不足为训,利欲熏心,至今仍在铤而走险。
,在航天技术研究领域里潜心探索,上行下效,取得了“神龙”空天飞机研制的巨大成功。
《猩球崛起》中,安迪·瑟金斯“扮演”的猩猩凯撒带领众猩“闹革命”十足领袖模样,无论是动作还是脸部表情都惟妙惟肖。
,北京警方侦破了一起案件。该案中的罪犯抓住业主车库门锁不严的漏洞,经由车库,登堂入室,窃取财物计10万元。
(惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真。:足:够得上;训:法则,典范。不值得作为效法的准则或榜样。:上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干,多指不好的事。用于此处属褒贬误用。:堂、室:古代宫室,前面是堂,后面是室。登上厅堂,进入内室。比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。此处属望文生义。)
,用简洁的语言概括出“代际公平”的三项基本原则。(不超过30字)(4分)
“代际公平”指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等,当代人必须留给后代人生存和发展的必要环境资源和自然资源。每一代人应该为后代人保存自然和文化资源的多样性,避免限制后代人的权利,使后代人有和前代人相似的可供选择的多样性。每一代人都应该保证地球的质量,在交给下一代时,不比自己从前一代人手里接过来时更差,也就是说,地球没有在这一代人手里受到破坏。每代人应该对其成员提供平行接触和使用前代人的遗产的权利,并且为后代人保存这项接触和使用权,使下一代人也能接触到隔代遗留下来的东西。
答:(1) (2) (3)
3.(1)保存选择的多样性原则;(2)保存质量原则;(3)保存接触权与使用权原则。
,我校政教处发起了一项“美化寝室,为寝室取雅名”的活动。要求每个同学为自己的寝室取一个三个字的室名做横批,体现“雅居寄情”的主题,要求内容文雅、健康,富有文化内涵。同时写一副对联(30字以内)贴在门的两边来解释室名的寓意,对联可以采用已有的古诗文或自己创作,但必须与室名相符合。(5分)
横批(室名):
对联(解释): ; 。
:(1)长风居长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(2) 龙门居鲤鱼跃龙门,雄鹰翔寰宇
(3) 芳菲阁今日展桃李芳菲,明朝成国家栋梁
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5~8题。
宗测字敬微,南阳人,宋征士炳孙也。世居江陵。测少静退,不乐人间。叹曰:“家贫亲老,不择官而仕,先哲以为美谈,余窃有惑。诚不能潜感地金,冥致江鲤,但当用天道,分地利。孰能食人厚禄,忧人重事乎?”
宗测字敬微,是南阳人,南朝宋时征士宗炳的孙子。宗测年轻的时候好静而不张扬,不喜欢人间俗事。(他)感叹说:“我家里很贫穷,双亲已经老了,我不能选择职位做官了。先贤圣哲把不做官作为美谈,我私下里感到疑惑。如果真的不能暗中感动天地,尽行孝道,只是应当利用天道,分享地利。怎能享用朝廷丰厚的俸禄,为皇帝的重大事情担忧呢?
州举秀才,主簿,不就。骠骑豫章王征为参军,测答府召云:“何为谬伤海鸟,横斤山木?”母丧,身负土植松柏。豫章王复遣书请之,辟为参军。测答曰:“性同鳞羽,爱止山壑,眷恋松筠,轻迷人路。纵宕岩流,有若狂者,忽不知老至,而今鬓已白,岂容课虚责有,限鱼慕鸟哉!”永明三年,诏征太子舍人,不就。
州中推举优秀人才,(推荐他作)主簿,他没有接受任命。骠骑将军豫章王征召宗测为参军,宗测答复官府的征召说:“为什么胡乱伤害自由自在的海鸟,蛮横地砍伐不问世事的山中的树木?”母亲去世了,宗测亲自背泥土(下葬),(在墓边)种植松柏。豫章王又派人送信来请他做官,召他为参军。宗测回答:“我的本性和鱼儿鸟儿相同,喜欢停息在山间林泉间。我眷恋着松竹美景,轻视而不太认识人间做官仕进