文档介绍：也许——葬歌闻一多教学目标: 1、了解作者闻一多,特别是其理论主张。 2、把握诗歌中的情感:意象--- 意境--- 情感。(表现手法) 3、契合“诗的发现”来看这首诗。闻一多,原名______, 又名________. ______ 派代表诗人,主张诗歌具有______,_______,________. 代表诗集_______,_______. 我国著名的_______,_______,_______. 思考: 1、为什么取名为“也许”? 2、假设了哪些场景? 创造了一个怎样的世界? 3、除了想象,有没有其他画面? 闻一多的“三美”主张·建筑美:就诗歌的整体外形而言, 强调“有节的匀称,有句的均齐”。·音乐美:讲究音节和韵律和谐,追求节奏感。强调“有音尺、有平仄,有韵脚”。·绘画美:讲究视觉形象,强调词藻的选择要秾丽、鲜明,有色彩感;每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“音乐美”:《也许》大多数以单音词结尾,在变化中保持着整齐,参差错落,抑扬顿挫;而且讲求押韵,读来朗朗上口,节奏感、韵律感都很强。“绘画美”:读此诗时,我们眼前似乎出现了这样的场景: 深夜的郊外,没有阳光,没有蛙鸣,没有夜鸟的啼叫,连一丝风也没有。皓月当空,诗人怀抱夭折的女儿,静静地坐着。一切都是那么的静,静得可以听见根须在吸水,静得可以听见蚯蚓在翻泥。女儿是夭折了么?不,不,不是。她只是累了,只是睡着了。那么,就躺在爸爸的怀里,不要怕,乖乖睡,乖乖睡……此时无声胜有声,没有眼泪,没有号啕,而父亲的悲伤我们不会没有感觉到! “建筑美”:全诗虽只有一节 16行,但是每行字数一致,都是9个。一个不多,一个不少,整齐划一,与音乐美、绘画美和谐统一,形神兼备,堪称“三美”的典范。 16日9时 40分许,甘肃正宁县榆林子镇“小博士”幼儿园校车在接到幼儿后,行驶至该镇西街道班门口时,与一辆陕西籍大翻斗运煤车相撞。截至目前为止,事故共造成 20人遇难, 43人受伤。遇难者中,包括司机和女教师两名***, 其他死伤者均为幼儿。 2011 年 10月 13日, 2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压, 7分钟内, 18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。 2011 年 10月 21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时 32分离世。