文档介绍：2008--2009年第二学期
指导思想
本学期我校教育科研工作将以科学发展观为指导，围绕实施素质教育这一核心，继续以深化教育教学改革为动力，以提高教育教学质量为目标，以改进教育教学的方法为重点，结合学校实际，以阅读与课题为两翼，以实践为基础，营造科研氛围，鼓励教师参与科研，促进教师整体科研水平的提高，从而优化学校的教育教学工作。
主要目标和实施措施
一、促进教师阅读工程的建设
让读书成为教师的一种需要，一种责任，一种生活方式。通过各种阅读形式，促进全体教师参与阅读活动。把阅读融于教师的自我教育之中，实现读书与教书的和谐统一、学识与师德的相得益彰。把阅读由一项活动，变成教师素质提高到过程，教育教学质量提高的过程，教育竞争力提高的过程。
1、人人有读书计划。根据我校教师的实际情况，每位教师制定符合自己实际的阅读目标、阅读内容、阅读量、阅读措施等，确保读书的落实到位。根据县制定的教育科研工作计划，我校在本学期每位教师每两个月阅读一本指定书籍，青年教师每周写一篇不少于500字的读书笔记。读书笔记既有摘抄的内容也有感悟，但一定要清清楚楚。摘抄要注明出处—是何出版社的何版本的何书里第几页抄录的，作者是谁，便于以后写文章时引用。感悟心得要写清楚，与摘抄的段落隔上一行再写，可以是几句话，也可以是一个短篇，还可以是我读完整的读后感。一定要避免只有摘抄没有感悟的读书笔记。
2、开展“每周一读”活动。为拓展教师视野，丰富教师阅读内容，改进教师阅读质量，提升教师精神境界，学校将组织教师积极参加读书活动，每周二、四组织带领全体教师开展读书活动。要求教师做好读书笔记，写出读书心得。同时以“读书有感”为主要内容，结合教师自身读书实际，组织教师撰写一篇高质量的论文，参加教科研论文的评选。建立教师博客：我校青年教师都建立了自己的教育博客。本学期我们教科室将对这些教师进行跟踪管理，每两周写一篇博客，在网上交流。博客交流的内容可以是教育管理、教学实践的心得体会，教师读书与思考、课题研究等。通过交流、学****不断完善教师的知识结构，促进教师掌握有效的读书方法，形成学校读书的文化氛围，实现教师的人为素养与专业技能的协调发展。
3、在教师内开展新一轮的“五个一”学****活动。读好一本教育书籍，丰富理论涵养（本学期我们校根据教科所的建议，统一读《为了自由呼吸的教育》）；写好一本笔记或教育博客，促进积累思考；做好一项课题研究，优化自身的工作；上好一门课，促进学生发展；写好一篇教育论文，提升教育理念。以此实现教师读书成果的转换，促进教师的专业发展，促进学校办学质量的提高。在学校内保障教师的阅读数目、读书时间、读书场所，我校根据自己的实际情况，定期为教师推荐阅读数目、篇章。图书室全天开放，保证教师能够随时借阅到指定或有用的图书。
4、重视教师的网上学****继续完善教师的网上学****制度，不断四增强教师网上学****的自觉能动性。并且在网上建立自己的教育博客，在网上交流自己的教育现象、教学经验、教学疑虑、教学随感等。
在教育科研实践中提高教师的整体素质
5、加强教研组建设。本学期，我们从以下几个方面着手提高教研组的活动能力：（1）严格时间制度。因为教研活动的时间本来就有限，我们要落实教研活动点名制度，杜绝参加教研活动拖拉的现象。
（2）创新教研活动的形式。本学期，我们要求教研组长发展创新思维，