文档介绍：绿色在身边
活动目的：ﻫ１、通过活动，让学生参与体验种植、收获的过程，了解某些农作物、蔬菜的生长****性，锻炼体魄，培养学生热爱劳动，热爱家乡的情感。2、在活动中加强学生对自己负责对社会负责的环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系.
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养学生的合作精神和科学探究精神。
课题背景：
开心农场简介:近些年，有些人种菜时,人为地急功近利用了大量的农药不仅给我们的身体造成了很大的危害，而且,污染了大片的土地、河水,，我们昌邑市的郝家城后居民委员会讨论出了一套新方案——开办开心农场，让自己想种菜的人自给自足，居委会担任技术指导，并提供菜种、水源等，这样人们闲暇之余锻炼了身体，体验了生活,自己种菜吃,放心又开心！而且这里的环境不受大量农药的污染而变得清新宜人，真正实现了“十二五”绿色环保的话题，一举三得,何乐而不为呢？
下面是撷取开心农场的一角：
瞧，这就是开心农场，人们把这里整理的井井有条、节然有序。种豆的种瓜的、高的矮的、新种的成熟的,种啥的都有。不仅地里的菜长势喜人,创造者们更是喜上眉梢，我家楼上对门就是其中一位，我们不但经常吃到他的劳动成果——新鲜的蔬菜，而且还与他分享劳动的快乐。开心农场它同样也能成为孩子们的另一个学****园地。
方案的确定:
随着物质与文化水平的提高，随着新农村改革的推进，，走进绿色,享受绿色成了人们心中的畅想和努力的方向.
本活动方案立足学生身边的环境问题,将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动,使学生在活动中感悟,在合作中体会，在实践中升华,以培养学生的环保意识和观察研究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与本次活动。并通过学生的影响带动家庭，服务社会,从而产生明显的社会效果。
参与活动的对象规模、方式、时间、地点：
1、对象:学校五--六年级全体学生.
2、规模：五—-六年级学生共计5２０人全部参加活动。
3、方式：观察、参与劳动，分两阶段进行。
4、时间每年3月１日——8月３1日，活动具体时间为综合实践活动课时间，节假日时间。
５、活动地点:学校、郝家城后开心农场。
活动内容及过程：ﻫ第一阶段:活动准备：
(一)１、联系郝家城后居民委员会，、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品安全、蔬菜种植等与学生活动有关的资料。
３、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。。
（二）：各班级活动小组分课题的形成ﻫ1、组织学生搜集有关蔬菜种植等的资料及图片。
2、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。ﻫ(三):制定小组活动方案。ﻫ1、小组合作商讨活动方案。
２、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。
3、制作活动记录表、、根据分工准备照相机、ＤV摄像机、录音笔等活动工具。
第二阶段：实践活动：展开科技实践活动。ﻫ1、在老师、家长的帮助下,与菜农联系好，小组按选择好的某一个菜园进行实地勘查,收集第一手材料.
2、填写调查表。ﻫ3、收集、整理活动资料.
第三阶段:书写活动报告，展示活动。
1、、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况,并展示、交流活动成果,在学校、社区以适当形式进行宣传。
第四阶段：活动成果简介。ﻫ1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告.
２、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、网站,达到了预期目的。 ﻫ3、活动成果在学校、集市进行宣传，对加强昌邑市人民绿色蔬菜环保家园起到了一定的促进作用。
小学生食用零食现状调查
 活动目标:
1、 通过活动，了解学生食用零食现状以及食用零食对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识.
2、 在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。
3、 引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究,培养同学们的科学探究精神。
4、 使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。
课题的确定：在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的****惯,甚至达到了“只吃零食不吃饭”的程度。许多家长也抱怨这种不良****惯极大地影响了孩子的健康成长。针对此种情况，我们在2０08年１月组织学生开展以“小学生食用零食现状调查”为主题的科技实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观,并了解食用零食与自身健康成长的关系