文档介绍：思维导图在初中英语教学中的应用研究

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　　摘要：当下初中英语这门学科如果想使自身教学效果达到更好状态的话，就可以充分地对思维导图这种教学方式进行充分合理的运用。思维导图可以更加细致立体地将一个知识点的重点部分呈现在学生面前，不仅可以最大限度地减少教师实际教学的时间，为学生提供足够多的自学时间，而且还可以提升学生对英语知识点的学****能力。基于此，本文章首先简要分析了在初中英语实际教学中充分对思维导图进行合理应用的主要优点，其次提出了能够更好地在初中英语实际教学中对思维导图的各项具体应用。
　　关键词：思维导图初中英语实际应用
　　思维导图的主要作用就是将那些比较复杂的知识与问题变得更加简单易懂，将图片等信息与实际知识点进行合理融合，然后将那些难度比较高的知识变得更加易于理解。那些相对来说难度比较低的知识点，还可以促进学生之间进行有效的探索交流。在初中英语的实际教学之中，通过对思维导图的正确合理运用，可以最大限度地提升学生学****英语的实际效率以及相关对问题的思维能力。在实际开展教学活动的时候，初中英语教师就可以通过思维导图来正面地激发出学生对于英语知识学****的热情，以此来最大限度提升学生对于英语知识的实际学****能力。
　　一、在初中英语实际教学中充分对思维导图进行合理应用的主要优点
　　（一）教学内容更加详细具体
　　初中英语教师在实际教学的过程中就可以充分地利用思维导图分支特性，来将教科书上的主要知识点都细致地呈现在学生面前，那些重要性不是那么高的知识点也在导图之中得到很好的呈现，所以说，通过对思维导图的正确合理运用，可以使教学所表达内容更加详细具体[1]。
　　（二）表达思路更加清晰明确
　　由于思维导图自身所携带的分支特性，可以很好地将教学内容中所有的知识点进行一一列举，学生也可以更加清晰立体地了解到哪些是非常重要的英语知识点，然后就可以有选择性地将其记在自己的笔记中，有利于提高自身以后的学****效率以及考试成绩[2]。
　　（三）教学中心点更加准确
　　思维导图这种教学方式主要是通过图像的形式来将具体思维展现出来，这样就有利于教师在教学的过程中可以制定出更加准确的教学中心点，从而让学生能够在上课的过程中及时准确地了解到本堂课的重点中心内容。
　　二、能够更好地在初中英语实际教学中对思维导图的各项具体应用
　　（一）课前进行预****br/>　　在实际开展教学工作之前，初中英语教师就应该预先做好所有上课之前的准备，将教学内容中的各项重难点精确地寻找出来，然后再以此绘制出相关的思维导图。通过这样的方式，可以更好地在教学过程中对学生的思维进行引领，让学生可以在预****环节中就能掌握一定程度的新鲜知识，为实际教学打下一个良好的知识基础。同时在要教学新课程之前，教师可以根据新课所要讲解的教学内容绘制出相关的思维导图，然后再将图交到班长或者课代表的手中，让其利用下课时间绘制在黑板上，然后再由学生根据自身的实际情况将图中的知识点抄录在自己的笔记中