文档介绍：南汇中学教师阅读推荐书目
一、教育理论类
1《教育:让历史启示未来》吴式颖著,人民教育出版社2009年10月出版
2《教师不可不知的哲学》林逢祺等著, 限性华师大出版社2010年5月出版
3《教育的感情世界》(美)舒尔茨著、赵鑫译,华师大出版社2010年2月出版
4《教育在十字路口》(法)雅克·马里坦著、高旭平译,首都师大出版社2010年5月出版
5《幸福与教育》,(美)内尔·诺丁斯著、龙宝新译,教育科学出版社2009年6月出版
6《求索的心灵:苏格拉底对话教育法的理论与实践》,(英)勒内·萨兰等主编、易进等译,教育科学出版社2010年4月出版
7《学会对话:校长和教师的行动指南》,(加)卡罗琳·希尔兹等著、文彬译,教育科学出版社2009年3月出版
8《价值多元化背景下的课堂重建:课例研究》,杨小薇著,江苏教育出版社2009年9月出版
11《比较教师教育》,肖甦著,江苏教育出版社2010年2月出版
12《当代教育理论新说》,人民教育编辑部主编,高等教育出版社2010年4月出版
13《德育新视界理论丛书》,檀传宝主编,苏静著,浙江教育出版社2009年3月出版
14《控制与自主:课堂场域中的权力逻辑》,李松林著,教育科学出版社2010年1月出版
15《父母、国家与教育权》,(美)布赖恩·克里滕登著,秦惠民等译,教育科学出版社2009年5月出版
16《世界应用语言学名家自选集》丛书,盖苏珊等著,外语教学与研究出版社2009年起出版
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17《课堂别样的风景——骨干教师优秀课堂教学实录选编》,胡建民主编,上海教育出版社2010年5月出版
18《学校罗曼诗:一种教育的人生》,(美)约翰·I·古德莱德著、周志平等译,教育科学出版社2010年2月出版
19《幸福与教育》,(美)内尔·诺丁斯著、龙宝新译,教育科学出版社2009年6月出版
20《教师教育的理论与实践》,洪明编著,福建教育出版社2010年1月出版
21《什么是真正的教育:50位大师论教育》,杨斌编,福建教育出版社2010年4月出版
22《世界教育思想地图:500位现当代教育思想大师探访》,檀传宝主编,福建教育出版社2010年4月出版
23《教育研究方法:实用指南》,[美]高尔等著,屈书杰等译,北京大学出版社2007年12月出版
24《如何成为卓越的大学教师》,[美]肯·贝恩著,北京大学出版社2007年8月出版 
25《透视美国教育——20位旅美留美博士的体验与思考》,王定华著,北京大学出版社2008年5月出版
26哈佛规则——捍卫大学之魂》,[美]理查德·布瑞德利著,梁志坚译,北京大学出版社2009年1月出版
27《教育究竟是什么——100位思想家论教育》,[英]乔伊·帕尔默著,任钟印、诸惠芳译,北京大学出版社2008年11月出版
28《教育新理念》(修订版),袁振国著,教育科学出版社2007年9月出版
29《嵌入村庄的学校——仁村教育的历史人类学探究》,司洪昌著,教育科学出版社2009年3月出版
30《课程理论——课程的基础、原理与问题》,施良方著,教育科学出版社1996年9月出版
31《“新课程改革”究竟给我们带来了什么》,张荣伟著,福建教育出版社2008年12月出版
32《教学模式》,[美]乔伊斯等著,荆建华等译,中国轻工业出版社2009年1月出版
33《有效教学方法(第四版)》,[美]加里·,江苏教育出版社2008年5月出版
34《教师指南(第四版)》,[美]唐纳德·,江苏教育出版社2007年12月出版
35《门里门外谈教育》,文喆著,北京师范大学出版社2009年6月出版
36《教育的心灵之约》,张文质著,北京师范大学出版社2009年6月出版
37《教而思教》,曹洪敏著,北京师范大学出版社2009年6月出版
38《眷恋讲台》,商友敬著,北京师范大学出版社2009年6月出版
39《新课程教例与教案研究》丛书,王荣生总主编,广西教育出版社2005年7月-2009年1月出版
40《现代教师读本》,顾明远、钱理群、江晓原主编,广西教育出版社2006年1月-2008年8月出版
41《于漪新世纪教育论丛》,于漪著,陈军等编,广西教育出版社2008年12月出版
42《思想肖像:中国知名教育家的故事》,[加拿大]许美德著,教育科学出版社2008年6月出版
43《声音与经验:教育叙事探究》,丁钢著,教育科学出版社2008年3月出版
44说课的变革》,郑金洲著,教育科学出版社2007年7月出版
45《教师印迹:课堂生活的叙事研究》,王枬著,教育科学出版社2008年8月出版
46《一线教师》,管建刚著,福建教育出版社2009年5月出版
47《跟苏霍姆林斯基学当老师》,闫