文档介绍：2021班主任教学工作总结
时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，一学期的工作立即结束，班主任工作是时候进行总结。下面是XX搜集整理的， 更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
一
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻切记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级很多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效而且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
一、主动落实落实学校和各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到果断服从、动作快速、布署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检验和小结步骤工作。
和其它班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自，阶段性地或连续某段时间坚持天天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检验，经常性、随意性地观察其它课任老师上课时学生的学习和纪律情况，努力争取更多的感性掌握第一手材料，方便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中立刻了解、关心、教育而且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提升学生的“五自”能力。
该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的关键这一情况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定时召开班干部会议或部分谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之提议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实施民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这么一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一情况在有了显著的改观。
三、一直落实分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼情况，我班实施了《学生天天情况统计表》、《学生思想动态情况天天公布》制度，坚持天天登记、每七天公布、每个月小结的做法，发觉问题立刻纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，更关键的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“离别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治多个歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间和校内外多个方法的活动,结合《德育量化考评实施细则》和文明学生的评选,培育正确的舆论导向和关键集体,多发觉她们的“闪光点”、多些“暖处理”给她们定目标限期更正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。经过坚持不懈的“苦心经营”，尤其是大力加强班主任和课任老师、和家长之间的经常“协力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转