文档介绍：刘国栋
一、依据
依据校长在第一届教代会第七次会议上讲话的精神，依据学校教育、教学工作计划，针对初三（4）班的具体情况及初三年级工作的特点，制定2010~2011学年度第一学期班主任工作计划。
二、指导思想
1、以校长在第一届教代会第七次会议上讲话精神为依托，坚持“用优秀的生命塑造生命的优秀”的理念，坚持“严、紧、细、实”的工作方针，不畏艰险，努力拼搏，努力提高对初三（4）班德育工作的针对性、实效性，为我班学生的可持续发展打好基础。
2、按照校长报告中关于德育工作的指导意见的精神，针对初三（4）班的实际情况，以稳步落实班级日常管理制度的落实为抓手，按照学校的要求帮助学困生、低分生取得进步，努力提高综合及格率和合格率，努力促进本班优秀生、中等生提高，学困生转化，全面提高班级教学质量。加强对毕业班的目标管理和过程管理，强化目标意识、责任意识、质量意识、竞争意识和效率意识。为2011年的初三中考工作打好基础。
三、班级情况分析
（一）教师情况：
初三（4）班现中考学科任课教师敬业团结，专业技术强。语文学科、化学学科分别由教研组长张云老师和吕纯志老师担任，他们敬业爱岗，而且教学经验丰富。数学吴智敏老师、物理谢侃老师是青年教师，工作热情高，不断增进教学经验。他们都是帮助初三（4）班学生取得进步的坚实基础。
（二）学生情况
初三（4）班现有男生24人，女生17人。其中12人为单亲家庭的孩子，其中有3名学生个性强烈，上学期出现了多次无故不来学校或家长隐瞒事实，为孩子旷课补假的现象。班里有2人为智力残疾的随班就读学生， 1人患有抑郁症，经常无法控制自己的情绪和行为，有暴力倾向，上学期多次与其他同学发生冲突。全班学生学****和行为的基本素质较好，但也有个别学生养成了吸烟、饮酒、骑摩托车、与社会青年往来密切、夜不归宿等（严重）不良行为和****惯。同时，随着学业负担的不断加强、中考压力的不断增加使一部分学生产生挫折感，容易在学****方面不思进取，自己不能主动去学****或复****班里两极分化的现象比较严重，部分学生处于多科目低分的阶段，学****的自信心丧失较多。以班长为首的班干部大多有一定的管理能力，但没有获得比较强有力的支持，在独立进行班级管理时
有挫折感，不利于学生的心理健康和学生的发展。但是，由于我在初二年级任该班英语学科，学生与我比较熟悉，能够争取到大多数学生的支持，对于个别生的把握也比较到位，开展工作能够比较顺利。面对这种局面，挖掘优秀学生的潜力、帮助中等或暂时落后的学生进步，引导学困生取得转变，是我针对不同层次学生开展工作的思路。
（三）初二下学期考试质量分析
班级总体成绩分析
应考人数
实考人数
平均分
及格率
优秀率
合格率
41
39
279
7179%
2564﹪
6667
年级位次
6
6
4
6
根据质量分析，本学期总体教学目标应该在稳定优秀率的基础上，大幅度提高班级整体的综合及格率，尤其是狠抓低分学生的转化，促进班级平均分、及格率的提高。
年级边缘生及学困生统计表
优秀上边缘
340—349
4人
优秀下边缘
330—339
1人
及格上边缘
240—249
1人
及格下边缘
180—230
3人
特困生
180分以下
6人（2人随班就读）
蔡嘉峰
赵润泽
李少宇