文档介绍：但是，这也不可能。当我现在躺在床上行将就木时
我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我
后，我可能改变我的；在家人的帮助和鼓励下
我可能为做一些事情；然后，谁知道呢？我甚
可能改变这个
自己
国家
家庭
世界
主办人--原一小组
第八课正视自我成就自我
你读过《苏菲的世界》这本书吗？
苏菲是一个14岁的女孩。有一天在放学回家的路上，她与好朋友乔安同行，她们谈着有关机器的问题。乔安认为人的脑子就像一部很先进的电脑，这点苏菲并不太赞同。她想人应该不只是一台机器吧？···就在这一天，苏菲收到一封神秘的来信，里面有一张小纸条，上面写着一个问题“你是谁？”这封神秘的信改变了一个14岁少女的世界，苏菲开始思考和探索人生最重要的问题：“我是谁？”
——“我是一个怎样的人？”
——“我在别人的眼中是一个什么样的人”
思考这些，探索这些，就是我们今天这节课要做的事。
第一框：认识自我
学****目标：
阅读教材54~59页，了解课堂内容。
完成目标导学单1~9题，并在书上勾画出来。
小组讨论“预****与交流”1~6题。
正确认识自我有的意义?
正确认识自已，不仅可以解决青春期带来
的各种问题,使我们愉快地面对青春期的种

种变化,也有于我们各方面的发展。
描述你最熟悉的一名同学，再由他描述他最熟悉的，以此类推如同滚雪球。两分钟后请一小组来表演。
3、朋友眼中的我
认识自我方法之一：
比较评价
是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我。
猜一猜它们（这四幅图）是什么？
为什么同一样东西会出现四种不同的模样呢？
观看的角度不同。看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。
比较评价的原则
（1）要实事求是、客观地认识自己和他人
（2）要对自己和他人做出全面的、一分为二的评价
（3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”