文档介绍：《小兔请客》教学设计
教学内容：北师大版小学数学一年级（下册）第三单元第49、50页。教材分析：
“小兔请客”的教学内容是100以内的整十数加减法，是进一步学习100以内加减法的基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。教材通过“小兔请客”的童话故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个果子？②草地上还剩下多少个果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。本单元内容与学生的生活密切相关，根据《标准》的理念，在教学中，把计算教学与解决简单的实际问题结合起来，培养学生解决实际问题的意识和能力。
教学目标：
1、知识与技能 在实际情境中进一步体会加减法的意义，以及加法、减法算式各部分名称，并能正确的进行整十数加减法的计算，发展解决问题的意识和能力。
2、过程与方法 通过动手操作、积极思考、合作交流等方式让学生经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程。
3、情感、态度与价值观 培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点、难点
重点：引导学生在实际情境中，进一步体会加减法的意义，能正确进行整十数的加减法计算．
难点: 引导学生从具体形象思维向抽象思维过渡．培养学生多动脑筋，敢于探索的精神．
学生学情分析：
学生对100以内数的读法、写法和数的组成以及20以内数的计算掌握较好。大部分学生已经会计算整十数的加减法，对于看图编故事和看图提问题，部分学生已有一定的基础，但数学语言的准确性仍存在很多问题，这些都是本节课学生学习的前提条件。
教学过程：
一、情境导入，快乐复习
师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，大家看看它是谁？（小兔）今天是小兔的生日，它想邀请大家参加它的生日会，大家想去吗？但是小兔说了，大家必须解决了它的问题才能去，大家愿意吗？
（PPT出示）1个十是（ ） 5个十是（ ） 8个十是（ ）
10个十是（ ） 60里面有（ ）个十
90里面有（ ）个十 50里面有（ ）个十
师：小兔对你们的表现非常满意，它正式邀请大家去它的生日会，同时小兔还邀请了一些动物好朋友，我们一起去看看吧！（板书课题：小兔请客）
二、合作学习，探究新知
1、探索加法的计算方法
（1）师：（多媒体动画形式出示主题图1）小兔非常的好客，它看来了这么多客人，马上端来了一些果子，可是一看客人来的太多了，果子不够吃，赶紧又端来了一些果子。请孩子们仔细观察，你发现了哪些数学信息？
生：小白兔先端来3盘果子，又端来2盘果子，每盘10个果子。
（2）师：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题呢？
生1：一共有几个盘子？
生2：一共有多少个果子？（根据学生回答板书：一共有多少个果子？）
（3）师：同学们提的问题真不错，要求“一共有多少个果子”，怎样列算式呢？
（根据学生回答板书：20+30=或30+20=）
师：30+20等于多少呢？你是怎样计算的？请同学们先用手里的的学具：小棒或计数器来摆一摆、拨一拨