文档介绍：浅谈后勤工作中的“勤”与“俭”
摘要：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，学校应是传播这种美徳的一个载体，而后勤工作者更应是践行这种美徳的直接参与者。文中分别从“勤”和“俭”两大方面对学校后勤工作屮如何勤俭节约了论述。
关键词：勤俭
中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1003-9082 (2013) 09-0137-02
古人云：“俭，德Z共也；侈，恶Z大也”、“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。古往今来多少先人或伟人勤俭节约故事不胜枚举。从厉行节约的晏婴到〃一钱大守〃刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋。毛泽东他一牛粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了 73次、穿了 20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、儿小碟咸菜，主食是烧饼。他们给示人留下了取之不尽用之不绝的精神财富。
党的十八大报告中强调：坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风
会风，着力整治慵懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。相继乂出台了一些关于“厉行节约，反对浪费：的相关规定。顷刻间让勤俭之风吹遍了整个华夏大地，让每一位国人都吮吸着久而未觉的新鲜“空气”。
作为一名教育工作者，通过我们的言传身教把勤俭节约的优良传统传承下去任重而道远。而身为一名后勤工作管理者的责任更是重屮Z重。因为勤俭工作的是否落实是关系到学校经济命脉是否畅通，教育工作能否发展的重要保障之一。
一、勤
1・脑勤。勤学善思充实自我。教育在日新月异飞速发展的今天，我们每天在耳濡目染着学校的发展变化。如果还用原有陈IH的思想理念去管理后勤工作，终纠会被教育的新潮所淘汰。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作为60后的我，遭遇了文化大革命的10年浩劫，饱受了黄帅、张铁生闹学潮之苦。虽美其名曰高中生，但一无所学。尽管参加教育工作以后通过进修取得了大专学历，乂积累了一些八年来从事后勤管理工作的经验。可是知识还非常浅薄，远远适应不了新形势下后勤管理I】作的需求。所以我们必须学习先进的教育思想，丰富自己的知识底蕴，掌握更多的全新的后勤管理理念，更好地服务好教学工作。其次是勤于思考本职工作。一天结束后进行反思，看当口工作是否有疏乎和遗漏并加以弥补，同时记好《工作记录》。最后思索次日所耍完成的工作，事先确定好耍先做什么后做什么，不打无准备Z仗。
2. 口勤：遇事多请莫作主张古人云：好马出在腿上，好人出在嘴
上。后勤工作是学校整体工作的一部分，而管理者是学校后勤工作的直接责任人。工作执行的好坏直接影响学校整体工作的开展与实施。首先在没有特殊的情况下遇事要向领导请示或参与研究，制定最佳的解决方案。然后再进行实施。工作完成后并在第一时间进行汇报。因为后勤的事情多而繁杂，有涉及老师的、学生的、财经的、物品的、校舍的、食堂的、用电的和一些意料Z外的事情等等。大事向领导请示是必备的程序，小事向